作者：邱家佑 醫師（The University of Texas Health Science Center at Houston / The University of Texas MD Anderson Cancer Center）
首先感謝新思惟讓我有機會可以練習中文寫作，不然太久沒用中文寫長文，中文能力會變差。我參加過新思惟的三門課程，依序是《醫學簡報與電子壁報工作坊》、《醫學論文與寫作工作坊》跟《統合分析工作坊》，後兩者對我的影響比較大。
簡報課程是我第一個參加的課程，現在每 1-2 個月就會在科內簡報，應用新思惟化繁為簡的手法做得差不多就好，不求滿分，只要在同儕水準以上就好，簡報課程所學習到的東西，更應用在我寫論文做圖表的設計上。
作者：台中慈濟醫院 中醫部 診斷科 伍崇弘 主任
在醫院部門內協助推動醫師進行研究的過程中，發現大多數醫師都因臨床試驗所需的門檻較高、需投入的時間較長，且常因忙碌的臨床看診工作導致收案困難，而無法順利完成收案工作。
另外，也因為對於撰寫文章的方法與架構不熟悉，常導致寫作停滯不前，到了投稿階段，又因不清楚整個投稿的流程，而四處卡關。只要有任何一個關卡無法解決，就會使得研究工作裹足不前，0 與 1 之間，真的是有著遙遠、難以跨過的距離。
作者：中國醫藥大學附設醫院 中醫兒科 許有志 醫師
近年來，醫院所提供的升等名額越來越少，因此，在升等評核時，除了臨床與教學能力外，「研究能力」也越來越被重視，對於研究論文質量要求自然的也越來越高。在多年前可能只需要「國內外期刊 case report」發表，如今，最低要求的門檻已上升至「SCI original article」了。
答：（蔡依橙）不一定，反倒有可能是好機會。
如果你找到一篇新的統合分析，這兩年出版的，而且統合之後，沒有更新的臨床研究。那麼的確，這個主題不能做了。
如果你找到一篇統合分析，是五年前的，收入 8 篇。但是出版之後，又有 5 篇新的研究出來，那麼恭喜你，這不只可以做，還是最適合新手起步的主題：update meta-analysis。
為什麼適合新手呢？有以下原因：
作者：花蓮慈濟醫院 家醫科 黃暉凱 醫師
相關文章：[快訊] 黃暉凱醫師受邀擔任 PLOS ONE 之 academic editor！
跟大家分享我從菜鳥 author，到擔任各期刊 reviewer，再到受邀擔任 PLOS ONE academic editor 的心得。雖然是要分享心得，但說實在的我也搞不清楚怎麼回事，也不能排除期刊尋找 editor 的 criteria 是不是有 bug……不過既然被邀請了，就先厚臉皮擔下來，之後再努力變強，努力配得上這個新角色！
人生大部分也是這樣（被逼迫），intern / PGY 第一天就直接被丟去值班，然後再邊學習如何值班（？）；機會來了就先上車，上車以後再邊學開車（？）；小孩先生出來，生出來以後再邊學當爸爸。（被揍 XD）
作者：雲林基督教醫院 心臟科 丁革新 醫師
這是我第二次參加新思惟國際的課程，雖然臨床業務繁忙，有幸能擠出時間參與這 meta-analysis 工作坊。在經過一整天密集課程的激盪，發現同行學員有些是箇中老手，而大家無不聚精會神、努力去汲取知識，為求滿載而歸，因此更加強我學習的動力與決心。
首堂課，蔡校長即點出 meta-analysis 幾乎不需要 IRB，因此對於研究資源稍嫌不足的醫師來說，無疑是一個契機。