[快訊] 梁怡珈醫師團隊，關於虹膜爪式晶體，該放在前房或瞳孔後之統合分析，獲 Medicina-Lithuania 刊登！
2020 / 9 / 20（日）「統合分析製圖大賽」得獎作品
作者：中國醫藥大學 中國藥學暨中藥資源學系 林仁欽 博士生 / 藥師
兩年半前在某研討會上，認識在母校擔任助理教授的學弟，本想是去交流一些產學合作，沒想到後來一句，學長，你要不要來申請博士班看看？就這樣從準備國外成績單、推薦函、面試等，最後竟然真的進入博士班就讀，真不知道這決定到底是正確與否。
距離學生生活已經太遙遠了，由於工作繁忙，先規劃把學分都修完，剩下論文什麼的，到時候再說。第一年，我每月都必須飛中國一趟，每個月都要請一次假。而現在第二年結束，學分也都搞定了，勢必要開始準備博士論文。
畢業的門檻，學校有規定必須要有合計 4 分以上的文章發表，由於不是全職學生，根本不可能在實驗室做基礎研究，跟指導老師與學弟討論後，建議可以從 dry lab 的 meta-analysis 文章著手，先學習 meta-analysis 的處理方式及文章寫法，順道彙整心得，之後還可以應用在設計動物試驗或是小型臨床試驗。
剛開始著手時，看了不少對岸的 meta-analysis 文章以及教學影片，並且挑了一份將近十年的 meta-analysis 文章，作為延伸文章的主要參考文獻，彙整裡面所提到的臨床試驗數據，嘗試進行統合分析。另外為了學習軟體的操作，發現新思惟校友們都是使用 CMA 軟體，特別也找了 CMA 統計軟體操作的課程先了解。
上完那堂課，跟著老師的範例做出圖表。雖然課堂上講了一堆統計名詞也不是很懂，但似乎軟體操作已經可以入門，正要開始運用前人文章整理的表格進行模擬分析，才發現，這些臨床試驗根本沒有操作範例那麼單純，試驗所使用的指標可能有兩三種，一下子就卡關了。
作者：奇美醫院 內分泌暨新陳代謝科 葉美成 醫師
Meta-analysis 的文章以前有讀過，但是沒想過會來學習如何寫作。印象中是個很複雜的文章，有森林圖和漏斗圖，細節並不是很了解。上這堂課之前，不只一個人跟我說「那個很難啦！」「那個聽不懂啦！」「那要看很多文章，不太可能做到。」
報名前就有點遲疑，可是又覺得自己應該試一試，畢竟快要被扣薪水了。
隨著上課時間逼近，開始覺得很焦慮，一度懷疑自己幹嘛報這麼貴的課，還是不要上了？可是錢已經繳了，頭已經洗下去，只好乖乖來上課了。
作者：大林慈濟醫院 核子醫學科 周詩瑾 醫師
今天是我第一次參加新思惟的課程。
先寫一下此次報名的緣由，因為在醫院服務需要有文章產出，以往只寫過 interesting image 及 case report 的經驗。
去年提出有生以來第一個院內計畫，需要由臨床醫師收個案，在計畫撰寫、IRB、受試者同意書、主持人學經歷、預算編列等各項繁瑣的文件完成並通過院內計畫。
到執行時才發現，因為收案族群需要自費，至今仍看不到收案的盡頭……
作者：骨科 吳行正 醫師
統合分析不需要經過研究倫理委員會的審查，也不需要臨床病例的收案。因此，統合分析是沒有研究資源者快速入門的好方法。
統合分析是把前人發表的論文，匯整成具有臨床意義的資訊，所以首先是文獻搜尋這步驟。
文獻搜尋是論文寫作最重要的起頭，搜尋文章遺漏、搜尋方式錯誤，都將帶來功虧一簣的慘劇，讓我們欲哭無淚！論文的題目以自己的專業領域為主，用關鍵字來搜尋並篩選論文，並利用搜尋結果，回頭看關鍵字的搜尋條件是否需要修改。若沒有充足的理由，千萬不可輕易將文獻剔除，否則遇到審稿者就是該篇論文作者時，就很可能遭到拒稿的命運！
作者：中國附醫 神經部 蔡昇達 醫師
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清明連假的晚上，部主任打電話來：「新冠肺炎全球蔓延，我們也該為世界做些什麼！我們來寫一篇 review，統整所有新冠肺炎的神經學症狀，昇達覺得如何？」
聽完有點震驚，想說我連一個新冠肺炎的病人都沒照顧過，要來寫 review？但仔細想想，部主任的視角還是比較寬廣，因為台灣疫情控制得好，才更應該來寫 review 幫助疫情嚴峻的國家，節省抗疫醫師們的寶貴時間。
想完後立即答應主任，主任隨即交代最關鍵的重點：「要快！寫這種文章的機會轉瞬即逝！」