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2020 / 3 / 9

2020 / 3 / 7(六)滿意度分析 與 手寫回饋

 

 

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匿名問卷統計,所有學員給籌備團隊的滿意度,全部分數皆高於 4.85 分,最高達 4.97 分,分數再創新高,非常感謝大家給予支持與肯定。

 

根據統計,本次學員組成如下:

 

  • 主治醫師佔 43%,住院醫師佔 24%,診所醫師佔 3%,醫學生佔 3%。而分佈在各領域的專業人士共佔 28%,包含保健營養學系教授、營養科學系副教授、企管系副教授、心理學系助理教授、衛生所主任、護理部副主任、職能治療師、物理治療師、研究員。
  • 新朋友佔 64%,感謝大家口耳相傳,讓更多新朋友願意來嘗試我們的高品質課程,而老朋友也繼續選擇新思惟。
  • 參加學員中,有 45% 已有 PubMed 第一或通訊作者文章,其中更有已發表約 20 篇的寫作高手,也對於統合分析躍躍欲試。近年來不論是進階者或初學者,對於 meta-analysis 感興趣並願意挑戰者持續增加,越早瞭解,越能把握先機。

 

講師們都曾是研究新手,一路不停摸索、試錯,在研究路上靠自己成長。如今,我們整合了講師經驗,歸納出最高效益的系統性做法,將 meta-analysis 的論文一一拆解,從規劃、架構、專有名詞,到圖表優化,搭配互動實作,最終實際在自己的電腦上跑出可以投稿的 Figures 與 Tables!

 

希望讓你實際體驗,其實 meta-analysis 並不難。

 

感謝大家課後的匿名手寫回饋,內容非常精彩,包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情,顯示不管是研究初心者或是資深研究者,都能在工作坊中有豐富的收穫,很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發!

 

以下是參加者的手寫回饋,每一份鼓勵,都是讓我們前進的動力;每一條建議,也將出現在我們的檢討會議,繼續努力!

 

謝謝!

 

 

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2020 / 3 / 9

2020 / 3 / 7(六)「統合分析製圖大賽」得獎作品:蔡翰霆治療師、鄧子麒醫師

 

 

 

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在中午的互動實作時間之後,許多剛入門的同學,對於能在自己的電腦上,畫出 SCI 期刊等級的全套統合分析圖,都感到相當有成就感。

 

為了協助各位更為精進,以下分析一些「差點就能得獎」的細節,協助各位更好。接著,介紹得獎的蔡翰霆治療師與鄧子麒醫師的傑出作品。

 

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2020 / 2 / 26

我的第一篇統合分析論文,成功登上 PubMed!

 

作者:柳營奇美醫院 藥劑部 翁騰崧 藥師

相關文章:[快訊] 翁騰崧藥師團隊,關於瑞貝塔治療流感,是否優於其他同類藥劑的統合分析,獲 Medicina-Lithuania 刊登!

 

 

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剛學完論文寫作,再一次被推坑。

 

我一直印象很深刻,報完《醫學論文與寫作工作坊》課程沒多久,新思惟立刻又開了《統合分析工作坊》,那時候覺得「校長你啊哩母湯喔」,我才剛報名完,你又開新的課程。算了,那時候覺得自己短期內應該不會北上上課……

 

殊不知因為上完《醫學論文與寫作工作坊》後,回來發現要考量的現實因素很繁瑣,再看見統合分析不用寫 IRB?不用找實驗組、對照組?沒有資源也行?最多感覺就是花 CMA 的錢?

 

有了之前的上課經驗後,我相信新思惟要把這個困難的東西搞定,不會有問題,於是卡就刷下去了~(怎麼感覺跟遊戲課金一樣?XD)

 

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2020 / 2 / 25

問:論文研究主題不屬於特定某計畫,就只是自己想擴展可能性及學習,grant 的資訊是否可不寫?

 

 

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問:因寫論文應該會在公餘時間,或研究主題不屬於特定某計畫,就只是自己想擴展可能性及學習,grant 的資訊是否可不寫,僅感謝協助的人或單位即可?沒寫資助的 grant 會影響到被接受與否嗎?

 

答:(蔡依橙)

 

是的,grant 以及 acknowledgement 都不是論文的主角,也不會影響是否被接受。

 

比較像是「如果論文被接受,你有什麼特別要感謝的」,grant 就是給研究計畫與獎助金 credit,讓教研部、科技部等日後好統計,覺得預算撥到這裡有成績,acknowledgement 則是感謝那些有幫忙,但貢獻不到可以列名作者,或幫忙的人不願意列為作者的人。

 

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QA2
2020 / 2 / 25

問:作者若僅兩人,會影響到文章被接受與否?

 

 

QA2

 

 

答:(蔡依橙)

 

理論上不會,但有些例外。

 

例如說,你的 materials and methods 裡頭說,文獻評讀由兩個獨立研究者各自評估,在有差異的部分,會請另外一位獨立研究者根據兩位的意見與文獻內容作最後裁決。這樣就三個人了,結果作者才兩個,這可不行。

 

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2020 / 2 / 21

可以與講者深度探討論文沒有隔閡,是很難得的經驗!

 

作者:成大醫院 斗六分院 內科部 胸腔科 歐芷瑩 醫師

 

 

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臨床上的問題,就靠統合分析來解決!

 

當主治醫師多年來,一直專注在 original article 的著作,但是隨著臨床的工作容量逐漸增大,才慢慢發現,有些臨床問題,需要靠實證醫學或是統合分析相關的文章來回答,因此推開了我想要一窺統合分析文章的興趣。

 

除了想要幫助自己在臨床上可以獲得解答之外,當自己面臨醫學生的詢問、甚至是跟同儕間的討論、或實際面對病人的治療面,都會需要這樣的能力讓自己有不同的視野與高度,並且期待自己可以用更寬廣的角度,來找到解決臨床問題的答案。

 

最初,按下線上報名鍵的那一剎那,單純只是希望藉由了解統合分析的操作過程,進一步學會如何精闢的看待這樣的研究結果。但是經過一天的課程,我帶著急迫的心情,想要記錄自己的感想,除了課程的收穫遠超過自己的期待以外,主要是覺得,應該給設計課程的講師,獻上一份感恩的心意與最高的敬意。

 

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