標籤彙整:互動實作

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2020 / 9 / 23

2020 / 9 / 20(日)課程照片記錄

 

 

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新手想要學術起步,總是卡在沒資源、沒經費、沒時間,覺得寫論文變得好難。好在現今有一種研究方法,當你一無所有的時候,也能拚出自己的成績!寫作 meta-analysis,用自己的電腦搜尋資料庫的大數據,就能順利發表論文,讓你不再受困於資源稀缺。

 

新思惟推出一日工作坊,以快速發表統合分析文章為導向,提供系統化的學習,幫助新手們將起步門檻降到最低;從前端的研究設計、文獻搜尋,到後端的統計圖表設計、投稿策略及技巧,每個過程都一一拆解、毫不馬虎,帶領各位掌握此種研究方法的精髓。

 

給初學者很好的整理跟提醒,會激起與會者親自嘗試的興趣。

 

能在短短一天對 Meta-analysis 有基本的認識,真的是很值得,還學會 CMA 的使用,與圖表的優化。

 

中午的互動實作,學員們一開始操作統計軟體,看著陌生的介面難免感到自我懷疑,不過在講師、助教手把手的指導之下,經過 2.5 小時的演練後,每個人都能用自己的電腦,跑出好看且能發表的 forest plot & funnel plot!即使你是初學者也能輕鬆上手,產出投稿等級的圖表,就是如此激勵人心!

 

從早到下午,充實、很有內容、很實際,特別喜歡互動實作的過程,完全不浪費任何時間!

 

在醫院以論文數為指標的體制下,越早突破學術困境,越有機會邁向更好的發展,因此近年來有不少資淺的實習醫師、住院醫師,年紀輕輕就許自己一個有論文的未來,期許自己能盡早成為獨立的研究者。

 

新思惟的講師們都是過來人,深知自己一個人摸索起步並不容易,所以將個人經驗轉化為課堂知識,直接帶各位踏出統合分析的第一步,精準地解決菜鳥上路的所有問題,以高效的學習幫助大家一次到位!

 

很有學習效率的學習課程,期望自己能快速產出 paper。

 

工作坊開課至今已協助多位校友,從 0 到 1 突破困境,其中有校友還在住院醫師階段,課後已產出 4 篇 IF > 5 的 meta-analysis 論文,可見掌握這個好工具之後,論文發表真的是指日可待!

 

以下,一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

 

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2020 / 2 / 21

不用 IRB、免收案,就能寫論文,這不就是我要的嗎?

 

作者:高醫附院 外科 張庭瑋 醫師

 

 

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沒資源的年輕醫師,該如何寫出論文?

 

小時候看著學長姐們發表論文在國際期刊上,覺得很佩服並期望自己有一天也能和學長姐們一樣。進入臨床後,漸漸了解不同研究類型,發現統合分析能夠把不同研究團體的成果,結合再一起,而且又不用申請 IRB 或花費時間去收案,覺得非常神奇,心裡也覺得應該蠻適合在臨床剛起步的我。

 

但是,閱讀幾篇統合分析的研究之後,各式各樣的圖表、未知的統計方式,讓人一頭霧水,而且想到要在一片文獻海裡面,找出適當的文章,擷取其中精華,就覺得頭腦混沌,不知道從何下手。學生時期就有聽聞過新思惟的課程,在網路上新開班的統合分析工作坊,剛好值班上能夠配合,就趕快報名,希望能夠學到講師們的精華。

 

雖然課程當天剛好寒流來襲,去上課的路上又飄著毛毛細雨,但是想到能夠學習到統合分析的觀念和技巧,心理覺得相當興奮。

 

一到現場,就可以感受到工作人員的熱情和細心,不但有精美的上課講義、源源不絕來提振精神的咖啡(雖然上課內容太豐富,不太需要提振精神),還有一個統合分析工作坊的馬克杯(回去繼續提醒我們要好好寫 paper),讓人對這堂課充滿期待。

 

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2019 / 12 / 27

PGY 也能輕鬆聽懂的一門課

 

作者:奇美醫院 謝頂立 醫師

 

 

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由於我只是 PGY,很擔心報名後,會聽不懂而浪費錢,結果發現,我的擔心是多餘的!整堂課深入淺出,講師們都把重點講得清楚明白,連新手都可以輕鬆聽懂!

 

(橙編按:讚喔!同學你有慧根,因為統合分析工作坊是目前我們所有小班課程裡頭,難度最高的。只有以前的健保資料庫工作坊比這個更難,但自從國衛院沒辦法賣光碟後,我們就沒開健保資料庫的課程了。恭喜你,挑戰最難課程,成功!)

 

課程包含了如何擬定主題、如何收集文章、如何把題目設定好,使得查詢到的文章量是合適的、如何用軟體分析數據、統合分析的重要觀念、表格要如何呈現才會美觀,一整天下來,資訊和知識的密度極高!完全值回票價。

 

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2018 / 12 / 20

只有親自上過互動實作,才能體會廢寢忘食的魅力。

 

作者:中山醫學大學 急診醫學部 許煥文 醫師

 

 

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為什麼又參加了新思惟的課程?

 

才剛參加完 11 月份的《臨床研究與發表工作坊》,為什麼這麼快又入坑了?

 

其實當初剛上完課也覺得應該先沉澱一下整理,而不是一昧的追求上課,但當你眼睜睜看著名額越來越少,似乎會有種競爭的心態,感覺就像淘金一般,同樣的一片荒蕪,誰能越早裝備、進入、整地、開墾,誰就能越早挖到含金礦砂來煉金。

 

於是,眼看著名額剩倒數五隻手指可數,就毅然決然直接報名付費(咬牙、勒緊褲帶)。那為什麼會想要上統合分析的課程呢?主要還是跟其他上過的學員分析的一樣,在資源缺乏又只能單兵作戰的我們,不需跑 IRB、不需花錢請助理蒐集檢體、不需邀請別人合作,更不需要砸錢一次一次的進入加值中心。這麼好的理由,能不心動嗎?

 

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2018 / 12 / 19

2018 / 12 / 16(日)課程照片記錄

 

 

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經過我們仔細設計的學習過程後,學員將能逐漸感受 meta-analysis 分析流程的邏輯與概念,並從害怕、不知所措,逐漸開始熟練,甚至能注重視覺美觀,做出投稿等級的專業圖表

 

之前對統計的恐懼,在看完張醫師的 present 後,一下子就煙消雲散。即使不熟悉,也有很多資源可問,不會緊張。且有些教學剛好在昨天的醫學論文與寫作工作坊有相關,如圖表製作、論文拆解等,上起來剛好。

 

新思惟的課程規劃,破除了一般對於統合分析遙不可及的迷思,以一貫的高品質課程內容,與高效率教學方法,加上廣獲好評的互動實作,用最短的時間讓初學者,無資源也能成功起步。

 

以前覺得 meta-analysis 很遠,現在覺得 meta-analysis 很近。

 

過去台灣不太流行 meta-analysis,相對來說,要找到臨床研究的老師,每個科多少都有幾位,但要找到熟悉 meta-analysis 文體,又在身邊、願意教的老師,那就非常困難。並且,meta-analysis 所需要的統計觀念與軟體,都與傳統的臨床研究不同。

 

因此我們集結了優秀的講師與助教,克服資源稀少,也用講授與實作,讓學員不再害怕陌生的統計。新思惟課程協助新手克服困境,即便是進階者,也能滿載而歸。我們瞭解學員所需,想得到的、沒想到的,我們,都已經準備好了。

 

本身具有 10 年的生物醫學統計經驗、SAS、SPSS 等軟體操作經驗已超過 9年,這些經驗都是靠自己不斷測試下練成的,是條非常艱辛的路。而統合分析的概念與傳統統計概念截然不同,近來已逐漸體認時間愈趨寶貴,決定站在新思惟專家肩膀上,了解統合分析的世界,除了讓我少走冤枉路,也讓我看得更遠。這堂課讓我瞭解統合分析上、中、下游所有程序。

 

以下,一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

 

 

最新活動

 

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2018 / 11 / 30

親手做出的圖沒有消失,真的不是在做夢!

 

作者:柳營奇美醫院 藥劑部 魏士凱 藥師

 

 

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彷彿隔層紗,霧裡看花。

 

關於 meta-analysis,雖然平時在查找文獻經常接觸,或者 EBM 相關活動時,會做較深刻的探討,然而 meta-analysis 對我而言,還是隔了一層紗。

 

尤其是在統計數據呈現時,即便知道文章總結內容,也知道數據呈現的趨勢,但多篇 meta-analysis 文章相比時,又說不出個所以然,例如:Odds Ratio、SMD、difference in mean 的使用,標準差 SD 與標準誤 SE 的內涵,只知道它們不同,卻不知道使用的時機何在。

 

經過凱閔醫師的說明後,解開了許多心中的疑惑。相關的統計解說也看過、聽過不少,但總是有不明不白之處,而這短短一堂課雖言簡意賅,卻能直擊痛處,加上適當的比喻,讓人茅塞頓開,不管作為文章的讀者或撰寫者,都非常實用且關鍵。

 

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