作者：雲林基督教醫院 心臟科 丁革新 醫師
這是我第二次參加新思惟國際的課程，雖然臨床業務繁忙，有幸能擠出時間參與這 meta-analysis 工作坊。在經過一整天密集課程的激盪，發現同行學員有些是箇中老手，而大家無不聚精會神、努力去汲取知識，為求滿載而歸，因此更加強我學習的動力與決心。
統合分析的發表門檻低，是研究者的寫作契機。
首堂課，蔡校長即點出 meta-analysis 幾乎不需要 IRB，因此對於研究資源稍嫌不足的醫師來說，無疑是一個契機。
2021 / 4 / 23
標籤彙整：蔡校長
2020 / 11 / 13
從對課程半信半疑，到一口氣報名兩堂課。
作者：中國醫藥大學附設醫院 病理部 林昀姍 醫師
一次報了兩堂課，是因為意識到自己需要。
身為網路和臉書的重度使用者，雖然很早就看過新思惟的廣告，時不時就會從滑臉書的指縫中跳出來，不但配上精美照片，還有誇張多的好評，那時總是半信半疑，然後又默默的選擇性忽略。
但是各位一定很好奇，如果劇情照這樣展開，我怎麼會乖乖在電腦桌前，打下這篇心得呢？這突然間的一百八十度大轉變（我不但報名了課程，而且還是報名同週末六日連續兩天的精實挑戰），需要先前情提要一下，因為敝科是二線冷門科，但是專科通過率是所有專科中至少前五低的吧，所以在住院醫師訓練階段期間，一直都把解決繁重的工作量和力拼專科考試放在首要。
而且因為檢體量大，科內主治醫師也很少有時間和精力，再帶住院醫師進行研究或是寫論文這方面的教學（對，就是被放牛吃草了），大多時候都是低頭埋首自己的報告，以及和其他科的合作。
（婷編按：林醫師隔日參加的另一堂為《醫學論文與寫作工作坊》，同樣也寫下了滿滿的心得，若想了解林醫師在此課程的收穫，請往這邊走。）
幸好有新思惟，幸好我來上課了！
但人總是會長大，當順利考過專科考試後，因為沒有論文，頭銜看起來就有那麼點的彆扭，也考慮過要繼續念研究所，可是時間有限，還要養家糊口。求助於科內學長姐呢？同樣都是主治醫師了，又有誰會來手把手的從頭教你發表論文呢？好險有新思惟！
下定決心報名新思惟課程，狠刷兩筆報名費，大概是近期內最衝動的購物了（笑），但是人要突破舒適圈，勇於做新的嘗試，才會看到不同的世界吧！後來再回想一切，真的很值得。
2020 / 11 / 13
從無到有跑出統計圖表令人感動，但課後還要持續練習！
作者：台北榮總 胸腔部 睡眠中心 曾俊賢 醫事檢驗師
不用送審、隻身就能完成，真的嗎？
「統合分析｣，一個之前完全不知道的名詞，也沒聽過週邊的人提起，一開始甚至以為它只是一個單純的統計方法，或是統計軟體。
記得第一次看到它是在新思惟的 Facebook 上，Facebook 在短暫的時間內，常跳出相關介紹文章，這個對我來說非常陌生的名詞，真的吸引了我的注意，在稍微對它一知半解後，準備要報名時，沒想到當時的《統合分析工作坊》梯次竟然額滿了，只好苦苦等待下次開課的機會了。等再看到這個梯次的開班資訊時，便馬上報了這次課程。
上課時，經由老師精闢的解說，讓我對於統合分析的認知從零到有。一個可能不用送審，或是只要簡易審核 IRB 的研究論文，是第一個吸引我的目光的地方。看到周圍的先進醫師們，為了送審 IRB 來來回回花費了許多的時間與心力，就讓我心生畏懼。再來是只要單兵就可以完成，對於我這個總是夜間上班生活的人來說，似乎是個不錯的選擇與方向。
2020 / 5 / 28
看著一張張精美的圖片生出來，心中充滿著成就感。
作者：診所 潘長榮 牙醫師
新思惟有極佳好評，我願意來試試看！
在醫院實習時，很常在晨會聽到學長姐引用 meta-analysis 的論文。因為好奇，找了幾篇來看，發現 meta-analysis 和平時看到的 original article 或 case report 寫法很不一樣。Meta-analysis 滿滿的圖片、表格、引用文獻，讓人看得眼花撩亂。對於統計的方法也是一知半解，往往直接跳到結論，對於其他內容一眼帶過。
有一天在 Facebook 上看到新思惟廣告，讓初學者也能學會寫 meta-analysis，令人眼睛為之一亮。市面上的論文寫作課程寥寥可數，其中新思惟有極佳的評價，二話不說就報名了。希望能在一天的時間，學習到 meta-analysis 寫作的精髓。
2019 / 10 / 24
新思惟，協助快速搞懂統合分析。
作者：匿名
我從幾年前就一直在關注新思惟，在蔡校長提供住院醫師問答的「問校長」系列，更是在我剛進醫院頭幾年的迷茫時光中，通篇讀過。
這陣子，師長們開始要求住院醫師們寫論文，醫院裡更開設了大大小小的研究工作坊、論文寫作坊。然而上過一些課程，翻過 PubMed 上的論文，對於如何起筆還是一頭霧水。這時候，我看到了新思惟網頁上學長姐們的課程心得，想著希望自己上完課後，也能有一番突飛猛進的大改變。因此牙一咬，便報名了！
這次課程，是一場武林祕笈的快速傳授。
最令我驚豔的是曾醫師的「拆解論文架構」，課堂中直接清楚明白的點明 introduction、discussion 等，每一段該怎麼寫，甚至連評估品質的工具軟體，都直接大方提供。包括該收錄幾篇文章的 CP 值最高、什麼是最重要的重要：三大元素 PhD 等，曾醫師都在短時間內，以非常簡明且活潑的語調清楚闡釋。
再到張醫師的「專有名詞介紹」，張醫師同樣用非常短的時間，把那些我之前都傻傻分不清楚的專有名詞解釋清楚，甚至還有表格整理歸納。幾十分鐘後，那些之前怎麼看、怎麼相像的專有名詞，頓時變得鮮明起來，不再像是水中浮月，看得到撈不著。
2018 / 6 / 1
面對醫院的升等要求，我們也該努力掙扎！
作者：北醫附院 胃腸科 方冠傑 醫師
怎麼大家都帶著心滿意足的表情回來啊？
很早就有 follow 蔡校長的新思惟工作坊課程，也看到很多學長或是同學，甚至是學弟去上課後，滿載而歸、心滿意足的表情。
現在，想在醫學中心或是教學醫院混一口飯吃 力爭上游，是很不容易的事情。有的醫院，已經從住院醫師開始要求練習投稿國際期刊，更不用說到次專科或是主治醫師的階段。甚至有些醫院，沒論文還不能升等，更遑論朝下一個階段前進了！
又如果本身缺乏研究型人格特質，更是一碰壁便停滯不前，除了極度沒效率之外，整個過程簡直是水深火熱，太難熬了！