作者：洵籙健康企業社 朱謹伶 負責人 / 特教博士 / 護理師 / 諮商心理師
先前上了新思惟的《網路統合分析工作坊》，真心覺得相見恨晚，一百個懊悔怎麼不早點來上課！心想著：如果台中還有開其他課，那麼一定要來上課。就這樣，老天聽到我的祈禱，看到台中班有開統合課程，立刻手刀刷下信用卡分期報名。
當然，這個決定讓身邊的同學頗吃驚，同學問：「你已經有發表過統合分析的文章，對統合分析不能算是小白，怎麼會想再報名學習統合課程呢？況且新思惟的學費可以繳博班一整年的學雜費加學分費！」
我看完訊息後，在 LINE 上面堅定的敲出：「因為我想要知道統合分析的寫作 SOP、關鍵技巧和行規默契。投稿已經很難，過程就不要為難自己，鬼打牆真的非常非常可怕。我覺得，我還為難荷包可能比較有助身心健康。」
畢竟，當寫論文注定成為歲月中的一部分，如何讓彼此可以和諧相處是一件重要的事情，總不能為了寫 SCI 讓自己變成白髮魔女啊。
作者：高醫 精神部 吳旻峰 醫師
學術研究的發表過程往往充滿挑戰，從選題、數據整理、圖表呈現、回應審查意見，乃至最終被接受，每個環節都需要嚴謹的思考與細緻的執行。在《統合分析工作坊》中，老師們以豐富的經驗與細膩的指導，為我們鋪設了一條相對順暢的道路，幫助我們在發表學術論文時更加得心應手。
選擇一個適合的研究題目，是論文成功發表的第一步。一個好的題目不僅要具有研究價值，還要能夠引起學界的興趣，進而增加發表的可能性。在這方面，老師們提供了許多實用的建議，從如何挑選合適的期刊，到決定 meta-analysis 的數量與關鍵賣點，每個細節都仔細的評估。
新思惟專程為課程打造指定論文，老師更以此為例，逐步拆解其選題過程，從前期主題的探索，到如何確認題目是否具有足夠的學術價值。而初學者可能常會因為數據不完整或參考資料不足感到卻步，但老師們提醒我們，這些問題都有明確的解決方式，只要確保研究有足夠的「梗」，後續的執行就會更有信心，不會因為缺乏方向而不斷推翻重來。
作者：國立彰化師範大學 化學系 林泱蔚 教授
經過一天密集的工作坊學習，我對統合分析有了更深入的認識。統合分析是系統性文獻回顧的一種，透過系統化篩選與評讀文獻、提取所需數據，並透過統計方法進行分析，進一步統合不同研究結果，提供更具代表性的結論，因此在許多學科領域都被廣泛應用。
新思惟的課程詳細介紹了統合分析的基本流程與操作步驟，包括如何設定研究問題、文獻搜尋與篩選策略、數據提取、效應量計算、異質性分析，以及如何利用 CMA 軟體進行統計分析與圖表視覺化。這對於之前僅接觸過個別研究的我來說，是一次極具啟發性的學習經驗。
作者：僑光科大 餐管系 劉興倫 講師
身為餐飲管理系的教師，同時也是正在攻讀博士學位的研究生，我一直深知學術研究的重要性，特別是當要發表在 SSCI 等級的期刊時，研究方法的選擇更是決定論文成敗的關鍵。過去，我主要依賴質性研究與傳統統計方法，雖然能夠產出一定的成果，但總覺得還少了點那種讓數據說話、讓研究更具說服力的力量。
於是當我得知新思惟將在台中舉辦《統合分析工作坊時》，我便立刻報名，希望能夠透過這場學習，強化我的寫作與統計能力，並應用於餐飲管理領域的研究中。
工作坊的課程安排可說是節奏明快、內容紮實，從理論到實作，每一個環節都讓我有感到「原來如此！」的瞬間。
上午的課程從研究選題、文獻整理到論文撰寫架構，逐步建立起統合分析的基礎。蔡依橙醫師的一句：「圖表的順序就像講故事，像出牌一樣，要有規劃！」讓我瞬間醍醐灌頂。以前總覺得數據分析就是把數據擺出來，沒想到原來還要講究邏輯性與敘事性，才能讓讀者一目了然，甚至被說服。
作者：中國附醫 泌尿部 李定廉 醫師
統合分析一直是醫學研究中證據等級較高的方法之一，但對於初學者來說就像是一座高聳入雲的山峰，讓人望而生畏。我一直覺得統合分析是一個「很厲害但應該跟我沒什麼關係」的領域，畢竟每天在刀房裡與時間賽跑，回家只想補眠，根本沒時間鑽研這些複雜的統計技術。看到新思惟推出的《統合分析工作坊》，我選擇來這裡上課學習。
當天工作坊的設計非常仔細與貼心，從選定合適的研究主題、搜尋與整理文獻，到避免初學者常見的錯誤，甚至連如何回覆審閱意見都有完整的指導。過去，我總覺得研究是一場孤軍奮戰的戰役，但這堂課顛覆了我的想法，講師們除了在課堂上拆解統合分析的複雜概念、分享許多實戰技巧，並回答同學的疑惑，統計實作時更無微不至的解決同學們的困難。
這次課程讓我學到了更有效的寫作方式，先盤點自己的領域和能力，搜尋文獻與主題，確定論文的核心重點後，再開始撰寫。這樣的流程大大提升了論文的邏輯性與可讀性，也讓研究的結果更加明確。講師甚至提供了不同段落的寫作指引，讓學員可以更有架構地進行撰寫，這對於像我這樣的臨床醫師來說，無疑是極大的幫助。
醫學統計往往令許多醫師感到陌生甚至畏懼，然而講師強調，我們並非統計學者，統計只是輔助研究的工具，應該專注於如何應用，而非困在複雜的數學公式中，這句話像是一記當頭棒喝，讓我瞬間釋懷。原來，我不需要去背誦公式，也不需要弄懂每個細節，而是應該專注於統計方法的應用。這樣的觀念轉變，讓我感覺統計不再是難以跨越的高牆，而是一把能幫助我揭開研究問題的鑰匙。
作者：中山附醫 婦產部 李宗賢 醫師
身為醫學大學附設醫院的臨床醫師，我深刻體會到科學實證對醫療決策的重要性。為了提升研究能力和論文寫作技巧，自費報名了這場《統合分析工作坊》。課程標榜專為新手所設計，從零開始教授初學者如何撰寫統合分析論文。
透過第一原理來分析整體課程與學習過程，我將其分解為三個基本構成要素：首先是統合分析的核心知識，包括研究問題設定、納入排除標準、資料萃取與偏倚風險評估；接著是統計軟體實際操作，學習如何透過 CMA 跑統合分析，進行異質性檢測、次群組分析與 meta-regression 等；最後是論文撰寫與圖表生成，將分析結果有效轉化為論文圖表，並使之符合投稿期刊標準。
老師開場先指出課程架構，列出今天上課將學到的，撰寫統合分析論文所需具備的三大核心能力，包括研究問題的精準設定、數據的正確解讀與詮釋，以及呈現品質優良的研究結果，例如圖表原則、文字描述與論文整體結構的邏輯性。
最讓我課程中最印象深刻的環節是互動實作。透過自己動手操作，對統合分析的整體流程有了更全面且具體的認識。CMA 軟體的使用體驗良好，特別是在進行敏感性分析與次群組分析時，能夠迅速調整參數並即時看到圖表變化，這對於後續的研究與臨床應用具有實質幫助。