（這篇問答是互動式的，有兩階段。這也是 Office Hour 的常見模式，如果校長覺得事有蹊蹺，會繼續詢問重點以釐清，精準解決同學的疑惑。）
問：校長好，想確認統合分析的一個問題。若有些文章是 paired t test 的結果，有些文章是 student t test 的結果，是可以一起統合嗎？還是要分 subgroups？
答：（蔡依橙）
這個問題有點怪，可能要請你進一步給我細節。
因為通常我們要比較的統計項，在不同的研究中，會用類似的統計法，像這樣用不同統計法的，我會擔心他們是不是並不應該被拿來一起統合。
例如：paired t test 是用在同一個病人手術前後的數值比較；Student’s t test 則是用在不同病人被分兩組後的數值比較。這兩種數值並不相同，其實不應該拿來統合的。
答：（張凱閔）
統合分析的統計技巧難度並不高，只要照著步驟走，例如：選對 random 或 fixed effect model。至於如何選擇 random 與 fixed effect model，上課會詳細說明，同學不必擔心，不過假設同學是從事臨床研究的統合分析，因為研究之間都存在相當的異質性，因此百分之九十九以上選擇 random effect model 準沒錯。
答：（蔡依橙）
不是。多數的頂尖期刊，是算在 original article 的。
所謂的 original article，是你有一個問題、一個研究法、跑了統計、得到沒有人報告過的原創結果。而 meta-analysis 就屬於這樣的文章。在實證等級上，meta-analysis 甚至比 original article 還要更高。
不過，如果你沒有跑統計，只有作 systematic review，那就比較尷尬，這個就要去實際跟教研部詢問並討論。我們建議，反正你都要花時間作了，不如就找可以作 meta-analysis 的題目，有數據、有森林圖、有確切數字可以下結論，比較值得。
作者：林口長庚 神經外科 李丞騏 醫師
2022 年 4 月 16 日這一天，大約隔了六年，再次來到集思會議中心，這些年的變化實在巨大（生兩個小孩、博班畢業、出國短期進修兩次、升等助理教授、買房等 XD），尤其在經歷了 COVID-19 之後，很佩服蔡校長始終如一的堅持與熱情。
在 FB 上追蹤新思惟已久，每每看到論文發表成績或是課程相關資訊，對於學員滿滿的收穫以及精彩的製圖都心生嚮往。課後自己也有同樣的感受，更開心能獲得製圖大獎。
其實我並非論文發表初學者，但產量不穩定，所幸以往還有不錯成績，去年也幸運得以申請院內晉升（希望會過 XD），但為何還選擇參加工作坊？就是因為臨床資源資料取得不易，從收集到分析到寫作完成，至少一年半載，更別說如果投傳統期刊，少則半年的往來才能發表 ><。
「今天的課，我覺得太值得了，未來會告訴朋友、同學來報名參加。」
醫療評鑑的條文每年推陳出新，不只對於醫學中心，非醫學中心及區域醫院也開始應對評鑑條文和升格壓力，對於醫師的論文產出逐年重視。「發表文章」，已經是件勢在必行的事。
偏偏初學者沒經驗、沒資源、沒人力，想要學術起步簡直遙不可及，許多同學在上課前，都已經壓力壓好壓滿，「發表文章」都是每位參加者最急迫需要解決的問題。
「我的統合分析 0 基礎，會不會跟不上進度？」
從 2017 年開辦《統合分析工作坊》，這 5 年來，我們持續蒐集了很多同學的課前問題，而上面三點，幾乎是每次課程都會被問到的。
新思惟瞭解學員所需，為學習之路做好完善規劃，您想到的、沒想到的，都在課堂上準備好了。我們用一天的時間，協助新手克服困境，讓無資源者也能有成功起步的機會。
由發表經驗豐富的講師帶路，用一天的學習時間，提供系統化的學習，帶領你避開菜鳥誤區，省下試誤的時間，在正確的方向上起步，破除一般人對統合分析遙不可及的迷思，甚至還能親手在自己的電腦上，做出 forest plot、funnel plot 等 SCI 等級的全套圖表，走一條最短、最快的而且已經有人成功的路徑。
「對 meta-analysis 有更進一步的認識，也學到了如何自己跑統計，整天下來收穫豐富。」
「一整天的課程，從基礎開始到能自己繪製投稿等級圖，更有信心能在將來寫出自己的 meta-analysis。」
你會發現，其實 meta-analysis 並不難，只要破除寫論文的心魔，避開常犯的錯誤，就能大大提升被 accept 的機會。
對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
作者：陳雅媚 小姐
這是我第一次參加新思惟國際的課程。我選擇了《統合分析工作坊》，從結論上來說，我覺得上了之後非常有收穫，很值得推薦。我會認識新思惟，是因為在臉書上追蹤了蔡依橙醫師的粉專，進一步才發現新思惟提供很多與醫療相關的課程；例如《醫學論文與寫作工作坊》、《臨床研究與發表工作坊》、《個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊》等。
其實我不是醫療相關背景，而是比較偏向生科方面。但是不管是在什麼科學領域的人員，都很需要精進論文寫作的技術。每次看到新思惟在臉書上的發文，就覺得新思惟提出的想法很有號召力。例如：「與其花時間一錯再錯，不如找老師從頭學過！」
