作者：洵籙健康企業社 朱謹伶 負責人 / 特教博士 / 護理師 / 諮商心理師
先前上了新思惟的《網路統合分析工作坊》，真心覺得相見恨晚，一百個懊悔怎麼不早點來上課！心想著：如果台中還有開其他課，那麼一定要來上課。就這樣，老天聽到我的祈禱，看到台中班有開統合課程，立刻手刀刷下信用卡分期報名。
當然，這個決定讓身邊的同學頗吃驚，同學問：「你已經有發表過統合分析的文章，對統合分析不能算是小白，怎麼會想再報名學習統合課程呢？況且新思惟的學費可以繳博班一整年的學雜費加學分費！」
我看完訊息後，在 LINE 上面堅定的敲出：「因為我想要知道統合分析的寫作 SOP、關鍵技巧和行規默契。投稿已經很難，過程就不要為難自己，鬼打牆真的非常非常可怕。我覺得，我還為難荷包可能比較有助身心健康。」
畢竟，當寫論文注定成為歲月中的一部分，如何讓彼此可以和諧相處是一件重要的事情，總不能為了寫 SCI 讓自己變成白髮魔女啊。
作者：電子業 林蘭桂 護理師
這次參加新思惟《統合分析工作坊》，真的是全程令人振奮的學習旅程。這一天，不只打開了我對統合分析研究的大門，更讓我對論文寫作有了全新的認識。而且上課地點就在台中高鐵站旁，交通相當便利，讓大家能夠輕鬆抵達，不必為了趕課而舟車勞頓。
上課前我還有點忐忑，畢竟統合分析對我來說還是個陌生的領域。然而新思惟的課程設計非常貼心，完全考慮到初學者的需求，從課前問答開始，講師會針對學員提出的問題一一回答，心中的諸多疑惑從此時開始逐漸得到解惑，也讓我們能夠帶著明確的目標進入課程。
課程內容涵蓋了統合分析的全過程，從選題、文獻搜索、數據提取到統計分析、圖表製作，再到論文寫作和投稿，每個環節都有詳細的講解和實踐。當我理解課程設計的這些內容時，心中忍不住感嘆這也太全面了吧！
新思惟確實很擅長將複雜的概念，轉化為易於理解的內容，工作坊的講師陣容相當強大，張凱閔醫師和蔡依橙醫師都是統合分析領域的專家，他們分享了自己的研究經驗，並針對初學者可能遇到的困難提供了寶貴建議，讓我感覺自己也能做到。
作者：臺中榮總 護理部 陳嬿如 副護理長
身為一名年資 17 年的資深護理師，並擔任副護理長職務，我一直抱持著對專業的熱情，努力提升臨床護理的品質。參加《統合分析工作坊》的這一天，是個既挑戰又充滿收穫的經歷。
「這些新知識對我的職涯真的有幫助嗎？」課前我還帶著一絲懷疑，而到了上課當天，每個概念都像是開啟了一扇新的窗戶，讓我看到更廣闊的世界。我開始重新思考，什麼是真正的臨床研究，什麼是實證護理？對我來說，這不再只是一連串的教科書知識，而是實際應用的力量。
統合分析，聽起來是一項艱澀的研究方法，但兩位老師的上課功力很強，能把複雜的知識用簡單的比喻說清楚。我了解到統合分析就是用科學的方式把諸多研究結果整合起來，找出最可靠的結論。
在凱閔醫師的課程中提到，要從現有的文獻去尋找適合寫作的主題，連找題目過程的技巧跟想法都直接分享，協助初學者的我們迅速進入狀況，也學會如何找到適合主題並連續發表的技巧，真的很厲害！
作者：台大醫院 護理部 朱梅綾 護理師
參加新思惟《統合分析工作坊》，才瞭解如何撰寫文章的技巧，蔡校長用最簡單的話語講解如何搜尋文獻、整理文章，也讓我們有兩小時多的時間操作 CMA 軟體分析，實際學會如何畫森林圖及漏斗圖，親手完成了發表在 IF 約 6 分期刊上的統合分析圖表。
這堂課最大的特色，就是專為初學者量身設計。原本課前擔心自己對統合分析的研究經驗不足，但實際上課後發現課程內容清晰易懂，即使是新手也能夠輕鬆跟上，真的是省下不少試誤的時間。
統合分析有免收案、免 IRB 的優勢，只要搜尋文獻就能寫！這對於許多時間有限的醫療人員或研究者來說，無疑大大縮短了研究的流程，日後想將自己的想法化為實際成果來發表，登上 SCI 並非遙不可及。
注意力對於日常生活和認知功能扮演重要角色，注意力缺陷可能影響日常功能和社交行為，例如跌倒、危險駕駛和意外傷害。然而，年邁輕度認知障礙患者的注意力功能往往被忽視。
宋建美護理師團隊想要探討認知訓練，對輕度認知障礙和輕度失智老年人注意力的效果。
團隊搜尋了 PubMed、Embase、Scopus、Web of Science、CINAHL、PsycINFO 和Cochrane Library，截至 2022 年 11 月 3 日為止的隨機對照試驗。納入了年齡 ≥50 歲，被診斷有認知功能障礙的參與者，並進行了各種認知訓練。主要結果是整體注意力，次要結果是不同領域的注意力和整體認知功能。
納入 17 個隨機對照試驗後，發現認知訓練可以改善輕度認知障礙的老年人的整體注意力、選擇性注意力、分散注意力。而整體認知功能效果相對較低。
透過統合分析證實，認知訓練可以改善輕度認知障礙的老年人注意力功能，應將注意力功能訓練納入日常活動並長期持續執行，以減緩老年人注意力功能惡化。此外，減少他們日常生活中異常事件的風險（例如跌倒），還可以提高他們的生活品質，幫助減緩認知功能損害，達到早期檢測和二級預防的目的。
恭喜宋建美護理師！
過往曾有學員擔心自己的英文能力不足、醫學知識不夠，還要寫出論文投稿國際期刊，真的可以嗎？請參考以下蔡校長回答：
你發現到了嗎？這幾年，上課後成功發表的中醫師、藥師、護理師、放射師、營養師越來越多了！還在觀望的你，如果還是覺得統合分析很困難，那麼這堂講師們模擬初學者困境，從零開始打造的《統合分析工作坊》，真的很值得試試！
從 2017 開辦課程到現在，已經超過 50 梯次。每次上課，我們都看到重複的過程發生，「同學們對自己半信半疑，也覺得課程真的有那麼神奇嗎？」
到了中午就發現，「老師講的自己都聽得懂，實際操作統計竟然也都做得出來。哪為什麼之前自己會花掉那麼多時間而沒辦法起步呢？」
新思惟的《統合分析工作坊》，真的專注做到「初學者的需求」這件事情！
我們模擬自己是一個 PGY，要開始寫統合分析的過程，發現找題目跟連續發表，是一個很少被提到，但對初學者來說，卻是非常重要的起步過程。而我們就將自己「在 PubMed 上，從茫然無知，變成有效率且有系統地找到新題目」的技巧做個整理。（延伸閱讀：為什麼 PGY 寫出論文這麼難？）
這也是為什麼我們在課後，校友成績特別好的原因，校友們也很樂意把課程推薦給別人。因為從論文寫作、統計圖表、文獻評讀，到投稿和回覆，對於研究新手會面臨的困難關卡，今天你上過課，都可以從容應對，也真的有幫助。
我們也打造一整個論述的基礎，就算你上課聽過但忘記了，之後也可以到線上 Office Hour 來問，我們會告訴你，怎麼去跟 reviewer 周旋，並讓自己的論文被接受。
在長遠的學術路上，一個好的開始，會讓我們走得更快，也更久。
一樣是無資源起步，現在有更多選擇囉！
評估一種治療對一個疾病的療效，對多篇研究做統合，有《統合分析工作坊》；評估多種治療對一個疾病的效果，對治療排序，有全新開辦的《網絡統合分析工作坊》。兩種都學起來，工具更多、產線更多。日後對自己有興趣的疾病治療，不管遇到哪一種，都有適合的工具可以做。
對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
覺得新思惟課程，都特別好吸收，為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢？關於簡報設計，歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在這個時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，網路個人品牌可以幫助你！
課後卡關不用再怕無人能問，新思惟推出全新服務，每週一次蔡校長的 Office hour，提供課程校友線上諮詢，陪著學員走完成功發表的最後一哩路！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
