答:(蔡依橙)
這是個好問題,一個一個回覆。
是 Original article 嗎?
Meta-analysis 因為有標準的四段式,也做了原創的貢獻,確實是 original article。不過,在送論文到教研部認定的時候,有些醫院或學校,會根據雜誌的分類來算。
答:(蔡依橙)
這是個好問題,一個一個回覆。
Meta-analysis 因為有標準的四段式,也做了原創的貢獻,確實是 original article。不過,在送論文到教研部認定的時候,有些醫院或學校,會根據雜誌的分類來算。
作者:中國醫藥大學附設醫院 中醫兒科 許有志 醫師
近年來,醫院所提供的升等名額越來越少,因此,在升等評核時,除了臨床與教學能力外,「研究能力」也越來越被重視,對於研究論文質量要求自然的也越來越高。在多年前可能只需要「國內外期刊 case report」發表,如今,最低要求的門檻已上升至「SCI original article」了。
答:(蔡依橙)
不是。多數的頂尖期刊,是算在 original article 的。
所謂的 original article,是你有一個問題、一個研究法、跑了統計、得到沒有人報告過的原創結果。而 meta-analysis 就屬於這樣的文章。在實證等級上,meta-analysis 甚至比 original article 還要更高。
不過,如果你沒有跑統計,只有作 systematic review,那就比較尷尬,這個就要去實際跟教研部詢問並討論。我們建議,反正你都要花時間作了,不如就找可以作 meta-analysis 的題目,有數據、有森林圖、有確切數字可以下結論,比較值得。
作者:成大醫院 腫醫部 顏志傑 醫師
2021/5/12,校友回娘家再次進修。
從以前上課經驗就知道新思惟課程的水準與內容都有極佳的一致性,這次的《統合分析工作坊》也是不例外,除了令人滿意的水準,手把手保證教到好,更是對於細節和「眉角」無微不至的提點。
雖然已經過了幾年,我也虛長了不少,身為校友再次回到熟悉的環境進修,絲毫不感到格格不入或陌生,也讚賞本課程直接單刀入裡,沒有太多廢話,直接進入主題的做法。有趣的是,我赫然發現與會的同學們,早已是學弟、學妹等級,深深感覺到後浪推前浪的慨歎,學術研究的入門知識及技術門檻越來越高,無法再虛度光陰,必須即刻啟動。
作者:慈濟大學 醫學系 李宜融 同學
對於剛涉足醫學研究的醫學生來說,我們既沒有團隊,也沒有經費,更沒有研究設備與資源,甚至連發掘臨床問題的敏銳度也都還相當不足,這樣的窘境,說真的,要成功完成一篇單純的 case report 就相當不容易了,更何況是一篇 original article。
所幸近年來,meta-analysis 文體越來越蓬勃發展,meta-analysis 不需要一整天泡在 lab,也不需要臨床收案與 IRB 審核,只要有一台筆電,不管何時何地都可以獨自進行,再者,這種文體在多數期刊也都願意被作為 original article 刊登,這樣的文章,正適合無助且孤立無援的我們。
作者:匿名
想當年 apply 本科的時候,就是打算固定時間上班、準時下班,不想要有太多的 paper work、不需要寫論文,就可以安安穩穩的過日子。
後來發現,我錯了。
要想要繼續在醫學中心裡打滾,除了臨床上班、教學、上課、被上課、開會、寫申覆、回公文,還有評鑑等一大堆的雜事等著我去做。更讓人覺得無法接受的是,原本只要投稿醫策會認證的 journal 即可,到現在居然一定要 SCI paper,才可以不被醫院扣錢扣論文獎金。更甚的是,急診醫學會規定,資深教師的核定,還一定要有 original article in SCI journal 才可以。
因此,想在這安安穩穩過日子的美夢就此破碎。我需要想辦法生一篇 original article 才行。