作者：中臺科技大學 葉孜芃 講師
如果是在幾年前，有人問我會不會來上統合分析課程，我大概會毫不猶豫地回答：「應該不會。」
因為過去的我，認為研究就是待在研究室裡做實驗、收集數據、分析結果，再寫成論文。統合分析對我而言，只是閱讀文獻時偶爾會看到的一種文章類型，知道它的證據等級很高，但從來沒有真正去理解它，更沒有想過有一天自己會踏進這個領域。
直到這幾年，我決定重新回到研究。
因為升等的需求，也因為選擇繼續進修，我開始重新拾起多年沒有深入接觸的研究工作。再次坐在電腦前搜尋文獻、閱讀期刊，一開始其實有些陌生，也有些挫折。研究的方法一直在進步，新的知識不斷累積，我彷彿重新回到學生時代，一切都必須從頭開始。
作者：林口長庚 婦產科 張淑涵 醫師
參加這堂課的原因很簡單，我的 IRB 被鎖住了！
當時在滑 Facebook 時看到「不需要 IRB 核准就能寫論文」的宣傳，眼睛瞬間亮了起來。
以前總覺得統合分析這個領域離我很遠，沒想到有一天居然有機會來搞懂它。為了參加課程，我還特地挖出三年前為了上《醫學論文與寫作工作坊》而買的 Windows 筆電，踏進教室時有種校友回娘家的感覺！前一堂課印象最深刻的是教室非常冷，這次特別準備了薄外套。在這裡也建議新同學帶一些保暖衣物和很多零食，保暖是為了舒適聽課，零食則是因為打瞌睡就虧大了！
作者：雙和醫院 牙科部 王建鈞 醫師
偶然間看到 FB 上的廣告，我報名參加了這次的《統合分析工作坊》。這堂課徹底打破我過去對統合分析（Meta-analysis）高不可攀的印象。經過課堂上老師的指導才知道，只要按照步驟選題並搭配統計軟體，一個人就能從無到有生成一篇能投稿的論文，對年輕研究者來說，這確實是跨入國際期刊很好的起步方式。
作者：三軍總醫院 陳威廷 醫師
以前在住院醫師訓練期間，曾經看到一位學長，在 R2、R3 的階段就已經發表超過 10 篇統合分析的 SCI 文章，當時感到十分震撼，原來這一類的文章只要有心，真的可以在短時間內完成。不過當時還在進行碩班的研究，加上臨床工作及家中雙寶需要照顧，並沒有繼續往這個領域鑽研。
在碩班畢業及考取專科醫師資格後，看似一切順利，但自己的研究多次投稿仍未被接受，看著同學甚至學弟妹陸陸續續發表 SCI 等級的文章，其實非常羨慕，也感受到自己在學術研究上的能力不足。這時突然想起那位學長的故事，我不禁思考，或許是時候給自己一個機會試試看。過去也在社群網路上看過新思惟推出《統合分析工作坊》，最近剛好又有開課，二話不說就直接報名了。
開始寫統合分析，最怕的往往不是難，而是不知道從哪裡下手、先做哪一步。順序一旦擺錯，時間就會花在不對的地方，力氣用了很多，論文卻遲遲生不出來。
先寫 introduction，是很多人被教的順序，但統合分析真正該先確定的，是題目能不能做、圖表跑不跑得出來。這不是能力的問題，是一直沒有人把正確的先後順序，完整走一遍給你看。
我們在課堂上做的，就是把一篇統合分析要完成哪些項目、哪一步最容易卡，按順序攤開來講，先把圖表和結果做出來，後面的寫作就會有邏輯。
課前看過資料，跟實際在課堂上自己跑一遍，是兩回事。很多概念用聽的好像懂了，手放到鍵盤上才發現卡在細節裡。
所以我們把大量時間放在實作，從題目發想、文獻搜尋到 CMA 跑圖，每一步都讓你在自己的電腦上做出來。離開教室時，你不只是聽懂，而是真的做過一次，這份把握，就是課前到課後最大的差別。
新思惟的講師，都是親手寫過、投過統合分析的研究者，甚至為了課程，實際規劃一個日後預計用於教學的主題，把一篇統合分析投上 SCI 期刊並刊登，確認每一個寫作技巧都真的可行。正因為自己走過，才知道哪裡最容易卡，也才能把真正有效的方法，一次交到你手上。
統合分析不需要 IRB、不需要病歷、不需要龐大的團隊，只要一台電腦跟網路，就能寫出一篇有品質、有系統的論文。有了願意把完整路徑規劃好並交給你的老師，剩下的，就是動手開始。
從新手到能獨立完成研究，《統合分析工作坊》幫你打好基礎、補齊關鍵技能，讓你的能力拼圖完整成型，研究路上更有競爭力。一年發表三篇，打造自己的學術產線！
如果你的研究是教育領域，或是屬於很難找到對照組的領域，但有盛行率的資料，也可以寫出統合分析論文喔！
對網絡統合分析、內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
孩子整天滑手機、看短影音，做家長的卻不知道怎麼引導？《AI 素養教育工作坊》專為家長設計，蔡依橙醫師分享如何把 AI 與數位工具從「玩具」轉變為孩子的「學習工具」，從小幫助孩子建立自律與自學能力，把 3C 從讓人擔心的源頭，變成解決學習困境的助力。
臨床做得很好、研究也持續累積，但網路上的能見度卻像透明人？在 AI 文章氾濫的時代，光是「會寫」已經不夠，更要讓搜尋引擎與 AI 都認得你的真實專業，產生長期、被動的曝光與信任。《AI 時代的個人品牌工作坊》是一日實戰課，帶你當天就完成自有網站並發表第一篇文章，整合 Claude Code 與 GEO 策略，把屬於你的專業曝光渠道建立起來。
課後卡關不用再怕無人能問，新思惟推出每週一次蔡校長的 Office hour，提供課程校友線上諮詢，陪著學員走完成功發表的最後一哩路！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
統合分析寫作，從問題設定、文獻搜尋、數據整理，到完成投稿等級的全套圖表，每一個環節都有許多細節。而圖表，正是審閱者第一眼看到的東西，做得好，給人的印象就完全不同。
這就是我們課程想分享給大家的。也很高興看到所有同學都能在中午的互動實作時間，做完整套圖表，讓自己具有「完成整套 SCI 圖表」所需要的經驗與能力。
以下，一起來看看老師們還想建議的小細節，以及得獎同學的精彩作品。
