作者：台大 醫學系 林哲毅 同學

既然張凱閔醫師在課程中，不斷耳提面命的說「今日事今日畢，明日計畫今日起草」，那麼，只好不理會尚未梳理過的思緒，讓思緒竄流，放飛自我地寫下我的體會。

選擇在大六時，就參加一個門檻（入場費）這麼高的課程，多虧了各位臨床專業人士的大力推薦，也感謝家人們的諒解與支持，讓一個無論是年資、實力、基礎知識都無一長處的我，能參加這次的工作坊，在雄偉的城堡前瞻仰。

聽完這堂課，我真的就能學會嗎？

「我能做到什麼？我真的值得上這門課嗎？我能充分理解講師們的字字珠璣嗎？」這麼多的懷疑一直縈繞在我心頭，但也許面對所有新事物、困難的事物、陌生的事物，永遠都是那第一次的閾值，在狐假虎威的震懾所有人，既然如此，那就用力去把城門推開個能容一身過的縫吧。

原來，不去擔心那些庸人自擾，仔細聽、慢慢體會，meta-analysis 就不會只是生統課本或是引用文獻中的生僻字，在三位老師生動的分析下，它也能被拆分成小單位。即使是獨步武林的降龍十八掌，也有學習入門蹲馬步的必要性，即便我離老師、一同聽講的醫師前輩、學長姐相當遙遠，我還是以興奮、初窺堂奧的心情建立我的基本功，畢竟若是完全毫無基礎，來到這裡不論學到多少，都是極為可觀的進步，不是嗎？

以這次的經驗，搭配上我正要結束學生身分，踏入臨床的風口浪尖之處，我可以給仍舊在觀望的同學們什麼樣的心得分享？

對於未知領域的第一印象

這六年對於醫學系的認知，只能不斷感嘆身旁所有人的學習韌性，與將知識烙印在腦海裡的能力，且又同時保持謙虛（或假掰 XD），於是乎，當我聽到同學云「感染科調抗生素好難，我都不會」的時候，馬上會看到下一秒他把用藥裡裡外外、前線後線、敏不敏感，巴拉巴拉全部背完。嗯，好吧，原來是對我而言很難。

實習時跟刀、查房跟門診，好多好多知識與思考流程，在老師們的呈現下，都是如此雲淡風輕，宛如直覺跟反射，但事實上，海平面下的龐大經驗與知識，是以我現階段完全無法想像的程度。

在來到本次工作坊前，反覆瀏覽官網的心得與 QA，稱讚之詞溢於言表，多少前輩謙稱自己為新手，以經年累月的背景知識來叩關統合分析工作坊，他們對講師的切中要點頻頻頓首同意、對研究與投稿論文的酸甜苦辣會心一笑，在浩瀚的論文發表海中，他們看到的是燈塔，我則擔心看到的只會是無法辨讀的燈火稀爍。

因此，「沒有真正簡單的知識，看似簡單其實更複雜最合理」是我對醫學、研究等林林總總領域的第一直覺。

既然都不懂，那就回到最源頭，因為我對未知有不必要的想像。

既然是張白紙，那就不要躁進，就算只寫下標題、只拍下那神秘鋼筆圖、只畫下幾個潦草的圖表，在三位老師的演譯下，我能明確感受到我在「認識」systematic review and meta-analysis 這麼一個手段。

這位充滿神秘面紗的人物，其實也是一個我們看世界、看因果、看科學的一個角度、一副單片眼鏡，大言不慚的想要拿線上遊戲比喻，統合分析也像是一種戰略，如何經濟實惠、損兵至微、又能拿下具戰略地位的城池。

我們會問自己是否選擇了正確、足夠的兵種（文獻），適當的安排行軍路線（統計的變數），能不能降低損害（產出文章時期的各種形而上、形而下的成本），能不能打中敵軍的咽喉命脈（投得好又投得巧），能不能享受到城內的資源（嘿嘿，好東西就不直譯了）。即便程度如我，也能在這一天的課程中，獲得「啟蒙感」，獲得一個思考的藍圖。

真的只是「進森林採香菇」嗎？

對我而言可能是在陡峭的岩壁，為我垂吊一條足夠穩固的鋼纜，我可以慢慢爬，小心爬。

就算你只是學生、就算你還在建立臨床的視野，只要你想多看這個世界背後還有什麼尚未被揭露，或是解釋不夠清楚的潛在關係，都值得參加新思惟課程。從中能找到幫你攀岩的十字鍬、平時問了也不一定有人教的學問，這些老師們、助教們大大方方邀請我們，那就放下懷疑，找到目標，也找到夥伴吧。

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