文獻統計躁鬱症（bipolar disorder）的 suicide attempts 比例為 31.1%。鋰鹽（lithium）是用於躁鬱症的情緒穩定劑、且有 anti-suicidal 效果，但鋰鹽的 therapeutic window 狹窄、療效劑量很接近中毒劑量。
Divalproex 也是精神科常用的情緒穩定劑，對於躁症與憂鬱症狀都有效果，但美國食品藥品監督管理局（FDA; Food and Drug Administration）只核准 divalproex 用於 acute manic stage。
為了探討 divalproex 治療躁鬱症時對於 suicide risk 的作用程度，作者團隊使用統合分析進行研究。分析結果顯示 divalproex 治療躁鬱症時的 suicide attempts、completed suicides 發生率，與 no medication 組、以及 carbamazepine 組相比，皆無顯著差異。
【長期心得】從 Intern 時期跌跌撞撞，到住院醫師發表 4 篇 original。（施恩潔 醫師）
[快訊] 蔡昇達醫師團隊，關於補充維生素 D 對纖維肌痛患者的心理效果和生活品質影響之統合分析，獲 Journal of Clinical Medicine 刊登！
[快訊] 邱家佑醫師團隊，以 AUC 調整萬古黴素劑量，配合 β-內醯胺類抗生素時的腎毒性之統合分析，獲 Medicina-Lithuania 刊登！
觀點前衛、收錄數少的文章，透過正確投稿策略也能發表！（邱家佑 醫師）
[快訊] 邱家佑醫師團隊，關於免疫受損且無 HIV 感染者使用靜脈注射潘他密汀預防性治療肺囊蟲肺炎之統合分析，獲 Journal of Fungi 刊登！
環境變化快速，幸好有蔡校長提供的課後諮詢管道。（邱家佑 醫師）
【長期心得】到美國工作前先來新思惟進修，開啟了我一連串的發表之路。（邱家佑 醫師）
[快訊] 吳承誌藥師團隊，關於雄激素剝奪治療患者的骨折風險統合分析，獲 Frontiers in Pharmacology 刊登！
[快訊] 蔡昇達醫師團隊，關於 COVID-19 的神經學表現之系統回顧，獲 Frontiers in Neurology 刊登！
快速審閱 18 天，成功發表第一篇統合分析！（蔡昇達 醫師）
[快訊] 邱家佑醫師團隊，關於周末出院患者預後的統合分析，獲 International Journal for Quality in Health Care 刊登！
學會 meta-analysis，住院醫師也能成功發表！（邱家佑 醫師）
[快訊] 邱家佑醫師團隊，對於艱難桿菌的 Vancomycin 治療劑量之統合分析，獲 Antibiotics 刊登！
運用關鍵字搜尋技巧，確定獨一無二的投稿主題。（邱家佑 醫師）
作者：彰化基督教醫院 神經醫學部 陳允青 醫師
「住院醫師那麼忙，哪還有時間寫論文？」在看到蔡校長於新思惟推出的統合分析工作坊，以及這麼多歷屆上過課的校友強力分享後，這個想法漸漸改觀。從分享中可以得知，dry lab 之一的 meta-analysis，免除了初學者受限於較少資源的煩惱，在這日產千篇以上醫學論文、資料庫搜尋方便性更加重的世界，meta-analysis 更是最棒的選擇之一。
下定決心拿起信用卡報名後，待課程當天來臨，搭著早班高鐵從台中出發，駛向台大集思會議中心尋寶！
一踏入講堂，蔡校長便親切地來打招呼，並熱心詢問指定軟體延展試用有無遇到困難（看到蔡校長本人，整個昏昏欲睡的腦子精神一振 XD），消除了些微的緊張感，讓人更期待今天的課程。
作者：高雄榮民總醫院 品質管理中心 黃新智 醫務管理組員
研究所就讀期間，長時間使用 SPSS 分析病人檢體數據。遇上染色體等基因型演算法，得改用 SAS PROC HAPLOTYPE 計算。畢業時，已對 SPSS 操作很有信心，但 SAS 操作也僅止於特定程序。
直到讀了 Ron Cody 巨著（這裡，這就是新思惟式的超連結 XD），才開始燃起我的 SAS 統計魂。光是 Cody 的書，2 年內自學讀完（含測試程式碼）《Learning SAS by Example: A Programmer’s Guide》、《SAS Statistics by Example》及《SAS Functions by Example》3 本。
由於上一間服務醫院曾提供統計諮詢工作，當時就告訴自已，一定要把統合分析技能學起來，補足我的統計專長拼圖。別人是以寫論文為目的來報名此課程，我是以完成統計專長拼圖為目的。（超商蒐集點數的感覺，集好集滿拼好拼滿的概念。）
作者：高雄長庚 教學部 郭連雄 醫師
其實，我覺得大學統計老師上得很好，把概念切割得很簡單，老師也隨著每屆的學生特質不同，而不斷修改教學方式。但是，學校大堂課的學習環境，每次都只教一點，不能很直觀的看清楚統計的世界，也無法瞭解，我為什麼需要學這個？
直到進入臨床，這才慢慢知道，我們要面對的是什麼狀況。有的人，是面對升等壓力而寫論文；有的人，是為了創造個人價值的跳板而寫論文；有的人，則是為了達成老闆要求。但不論如何，開始跑統計的那一刻起，就是夢魘的開始。
即使自己的訓練醫院有開統計相關課程，旁邊也有程度很好的人，但可能受時間限制，沒辦法在短短的一兩堂課，就把我們的統計記憶全部拉回來。面對將來在醫院可能遇到論文寫作的需求，毅然決然報名了新思惟的課程。不論如何，如果能學好統計方式，好好的發表論文，就算未來要到外面求職時，也有一些成績可以墊高自己。
