作者：台中榮總醫教部史千岳醫師

從學生時代開始接觸實證醫學起，就對統合分析及系統回顧研究充滿了好奇，認為這種靠著別人的研究為基礎，就能夠構築起最高等級的實證醫學文獻，根本是種巫術（誤）。

然而，在只需要看懂並利用文獻的學生時代，很少去思考背後撰寫論文的方法跟困難。倘若一不小心著手想要去探究裡面眾多的海量名詞，一不小心就會陷入那些令人焦躁的生物統計知識，讓這個表面上似乎可以輕易上手的研究方式，多了幾道不能輕易跨越的障礙。

對統合分析僅有一知半解，適合參加嗎？

於是，在對統合分析論文僅有一知半解的前提之下，懷著忐忑不安的心情報名了這次的統合分析課程，一邊自我懷疑，自己到底有沒有足夠的能力，可以聽得懂這門貌似艱深的論文研究方式，一邊如履薄冰地在網路上瞎子摸象搜尋零碎的知識，希望到時候聽課的時候鴻溝不會那麼大，能多吸收一點點。

從收到第一封課前預習的指定閱讀論文開始，緊張不安的心情更是上升到最高點，決定要仔細閱讀不能放過一點不懂的地方，希冀著能將這堂僅僅一天的課程發揮到最大價值。

新思惟講師層層剖析，每堂課都很實用。

好在新思惟國際的三名資深的老師們，都能夠用深入淺出的方式，將這門學問層層剖析，步步瓦解後再各個擊破。從零開始指導規劃統合分析的大方向、適合的題目找尋、文獻資料庫的搜索，一直到撰寫統合分析論文的四大段方式，每堂課都很實用。

更不用提互動實作了，一步步照著手冊的指示操作，化繁為簡，將可能遇到的每個困難及牆壁通通攤在眼前，再逐一化解。遇到不懂的地方，只要舉手馬上會有助教過來，用豐富的經驗替我們解決，安全感十足。

唯一不足的地方就是時間太少，可以想像這種分秒必爭的心情，如同在找到一個好的題目後，開始撰寫統合分析的那種心情吧！

CMA 這套軟體比想像中好上手，也許是有精美的新思惟課程手冊，詳細指導說明的關係，對比之前使用過的 RevMan，直覺上的操作比較多，加上助教詳細的指導，未來在真正開始撰寫統合分析後，勢必要入手一套。

原本想說課程大約就是到互動實作這個程度為止，沒想到之後校長的圖表製作美化課程更是令我大開眼界。從來沒想過除了學術之外，還有這麼多細節需要注意。一篇能夠被收錄的文獻，背後有這麼多從沒學過，甚至是想過的「學問」。令人嘆為觀止。

不入寶山不得寶藏，新思惟國際的課程在現在死板的醫學教育之下，確實是獨樹一格。在此要特別感謝新思惟國際的用心經營，從實用的角度來設計課程。我很喜歡入森林採香菇的比喻，我們不用知道所有背後的森林到底是怎麼建構出來的，只要知道怎麼進去，把我們要的香菇採出來就夠了。