作者：彰化秀傳醫院 中醫部 邱伯恩 醫師
在分享為什麼要來新思惟學習 meta-analysis 這門課，以及學習後的收穫與心得前，稍微簡單介紹一下自己在接觸新思惟之前，對這系列課程的初步認知。
醫療環境的「新思惟」
本身為臨床中醫師，任職於醫院體系，曾經以為，一切的工作會圍繞臨床治療與門診。
這幾年，陸陸續續耳聞同儕們參與新思惟課程的經歷，觀察到某些同儕，在經營部落格與粉絲專頁上，簡潔俐落、特色鮮明、主題明確的衛教內容，也注意到就連最基本的晨會簡報，似乎見到與傳統文字敘述不同的風格敘寫。
最初個人尚不以為意，甚至認為醫學上需要的是著重於傳統教學相長，而不是依靠品牌打造與這些粉絲專頁宣傳。然而，在聽完同儕簡報完之內容後，發現這類型的簡報方式，遠比以往純文字的撰寫方式更清楚，甚至有耳目一新的感受。
於是稍微查詢後發現，新思惟創辦人蔡依橙醫師，曾任職跟本人現職醫療場所同醫療體系，經由友人介紹與看了「蔡依橙的閱讀筆記」，對其撰寫內容深感興趣，於是開始好奇這系列課程。
讀完研究所，寫論文並沒有得心應手！
由於身處大型醫療體系下，必須面臨升等壓力，於是前往研究所進修，一方面是希望能學習更多，讓自己避免在醫療洪流下跟不上腳步。尤其中醫的環境非常特殊，相對於西醫，在過往的學習上，一向偏師徒制的學習邏輯，且平常所查閱文獻大都為中醫傳統古籍，非常迥異於當代主流的實證醫學。因此，在重新回歸研究所修課的情況下，陷入許多泥沼。同時，在論文寫作上更是完全沒有概念，因此，一開始除了臨床收案研究外，就把目標訂在收案的過程中，同時完成一篇 meta-analysis。
曾經以為修完學校研究所的課，可以開始對論文有方向並且順利著手，但是等真正要開始時才發現，一篇 meta-analysis 並非想像中如此容易。包含統計分析、如何篩選所需文章，接二連三的卡關與撞牆，就算明確知道自己要寫什麼方向的論文，仍然覺得毫無頭緒，挫折感十足。
一天的課程，解決了寫論文的最大關卡！
這時突然想起，新思惟課程裡，似乎有開課如何撰寫 meta-analysis 的專門課程，於是，在開課前兩個月及早報名。當天課程中，三位講師輪番上陣，7 個小時，還包含了互動實作，自己跑出統計圖表。課程中也發現，周邊大家都是論文領域的新手，或是對於在統合分析領域也是第一次接觸的醫師，因此多了更多討論，甚至在提問上比較不會不好意思。
當完成人生第一次在自己的電腦上畫出跟 SCI 期刊一樣的數據圖，可能還更好看，突然發現這堂課，理應可以把我目前最大卡關順利解決，甚至可以協助我解決之後撰寫論文的部分難關，還額外得到許多靈感。
簡而言之，這些精采的內容，需要親自上完課才能體會，之後會陸續學習其他新思惟系列課程，相信會對未來的自己幫助很多。
最新活動