作者：萬芳醫院復健醫學部蔡翰霆職能治療師

好課不能猶豫，一不小心就錯過。

原想報名 2 月 16 日的梯次，沒想到猶豫了幾天，網頁上出現了「報名額滿」四個字！心想：「哇！這樣上半年還有沒有機會上課呢，還是要等到下半年了？」幾個禮拜後，抱著希望再看看是不是有新的開課資訊，一看到 3 月 7 日又要開課了，立刻完成了報名手續！

有點期待，但又很怕會跟不上課程的進度。3 月 4 日，收到蔡校長的 message「週六統合分析課程見！」，心情馬上篤定的覺得「一定沒問題」。

課程內容深入淺出

3 月 7 日，風和日麗，適合外出上課的天氣。一天六小時的課程，非但不讓人覺得精神疲憊，反而在課程結束後有重充電完畢，蓄勢待發的衝勁！

凱閔老師以實際的文章範例，讓學員能注意個段落應該注意的細節，把許多生澀的專有名詞，經由深入淺出的介紹，在日後閱讀文章時，更能夠馬上了解各個數字所代表的意義！

而印象最深刻的是「減少卡關，邁向成功」，其中一張投影片上的「臨床感強、執行力強、寫作力強、學習力強」，這四強，正是臨床工作者本該具備的基本心態，否則學了再好的工具，也是白費！

秉濤老師的兩堂課，除了生動的講授技巧外，每張投影片大大的 slogan 更是重點式的提示文章該有的大架構，覺得幫助最大的是「我是怎麼搜尋文獻的：以發表為導向」。經常在搜尋文獻時，會覺得「是不是搜尋完了呢？還是還有漏掉的？」在聽完老師分享的方式後，回家馬上試試 N-1 的原則！

蔡校長的圖表優化重點，雖說是針對 meta-analysis 的圖表進行解說，但其中很多技巧，其實在日常的報告投影片準備上也是非常實用的！印象最深的一句話是「斜線很醜，這樣的粗斜線很像蟑螂！」上完蔡校長的課後，開始認真考慮是不是應該也來上個《簡報架構與視覺設計工作坊》！

最後，當然是很重要的「互動實作」，平常看文章時都會覺得這些圖好漂亮啊，但不管自己怎麼畫，就是難登大雅之堂？原來，透過好的工具和方法，真的可以讓自己親手跑的圖片，變得非常的 SCI！

這幾年來，多少都會閱讀統合分析的文章，但常常都是見林不見樹，透過完整的課程安排和學習，日後在閱讀文章時，能夠更加駕輕就熟！