作者：匿名

抱著滿心的期待，在被太座及朋友虧說上一天比小孩上一學期補習費還貴的壓力下，終於上完課了。你問我推不推？你問我說以後要不要再存錢去上課？

花錢、花時間不是去吃美食

如果你預期會在下課時間、吃著魚子醬餅乾、喝著香檳，我想，這課程絕對不推（因為只有咖啡跟茶，而且只有兩次、每次十分鐘）；如果你預期在中午吃飯時間、看著電腦或是大螢幕、吃著精緻日式餐盒或是吃龍蝦配上大吟釀，我想，這課程絕對不推（有雙主菜的便當，只是沒時間吃）；如果你預期在結束之後突然就會很多酷炫的東西跟技巧，我想，這課程可能不合適你（還要再多練習練習，老師教的東西博大精深呀）

不過，如果你跟我一樣，已經有一點年紀了又想要學習怎麼研究，不一定是為了升等晉任寫文章，只是為了學習新的東西、好的東西，這課程還蠻不錯的。如果你跟我一樣、在週一到週六接近滿診之後、沒時間卻又想要看看書、做做分析，希望在僅剩的禮拜天有效率的學習（或許不一定來得及把上課的主題全部搞懂），這課程不錯。

互動實作的內容寫得相當詳細

上課前要把指定論文看完（要先做功課才可以）、要把筆電準備好（為了上課買了台Windows 筆電），要把軟體跟申請延長試用弄好（連怎麼寫信給外國廠商都貼心準備範例），除了新思惟的夥伴外，蔡校長還特別傳訊息提醒記得來上課，到會場後看到精緻的講義，除了課前為了貼近需求、提問的回覆內容外，互動實作的內容寫得相當詳細（照圖操作，真的連阿嬤都能學會），在這些小地方真的很用心。

上午一開始蔡校長的課程設計，就像書籍的目錄，能一目了然的瞭解今天上課目的；張凱閔老師的研究規劃技巧，把整個指定論文的設定發想、設計及方向來跟我們分享，原來我們日常執業中，所遇到的疾病與治療方式可以拿來做研究。

統合分析需要注意的細節都講得很清楚

曾秉濤老師的拆解論文架構，論文四段中，研究方法、結果、討論以及前言、甚至到結論，各部份都有需要注意的小細節以及重點，聽得我點頭如搗蒜，難怪老師可以多產跟量產，還有張凱閔老師講解在文章中看到的專有名詞與數值，沒有想到差一個英文字真的差很多，在文章中看到的數值都需要注意轉換才能做運用。另外，針對文章中常會看到的 forest plot、異質性、funnel plot……都做了詳細的講解，把統合分析時需要注意的細節都講得很清楚。

下午在實作練習並繳完作業之後，聽曾秉濤老師分享怎樣以發表為導向來搜尋文獻，以前要不就找太多、要不就找不到合適的，老師的分享真的很驚人，原來搜尋文獻可以用這些不同的方法，在過濾搜尋結果後進行文章的篩選。

整天的課程下來絕無冷場

蔡校長的圖表優化重點，佛要金裝、人要衣裝，文章也要乾乾淨淨、整整齊齊的，怎樣站在閱讀者的立場來安排圖表，真的是在科學之外更進一層的學問。

最後由張凱閔老師壓軸提點新手寫作時需要注意的，從文章如何有紀律的寫作、尋找合適的期刊與搜尋引擎、如何面對被拒絕以及文章架構上如何排列，鉅細彌遺的解說。整天的課程下來絕無冷場，細節講得清清楚楚、明明白白的。

唐太宗曾經說過：「以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。」在一整天的課程中，老師們以自身的經驗教導我們，減少犯錯的機會、換另一個角度來思考問題。

問我這課程推不推？問我說以後要不要再存錢去上課？我想答案應該很清楚了。

謝謝蔡校長、各位老師的教導以及新思惟團隊的幫忙，我度過了充（ㄏㄣˇ）實（ㄌㄟˋ）的一天。

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