作者：雙和醫院 神經外科 李祐萱 醫師

為了第一篇文章，已經嘗盡苦頭。

這次上的課程是「統合分析」，老實說一開始非常緊張，因為我對論文發表並沒有太多經驗跟把握。當初會想要報名上課有很大的原因是因為我們科在考專科前，必須要至少一篇論文發表。而身為論文新手的我，為了第一篇文章真的是嘗盡苦頭。

在同屆同學介紹推薦下，決定報名新思惟的課程。期待對未來論文發表的漫漫長路，能發揮一些幫助。

Rare case 不是天天有，但 meta-analysis 卻可以有想法就寫。

現在的醫療環境跟升等環境，都是以論文為中心的環境。論文發表算是生涯必經之路。看到有些學長在忙碌的臨床工作下，SCI 還是一篇一篇的發，心裡真的除了羨慕之外，也很想要趕快上手這個技能。

然而這個技能跟臨床上照顧病人或是開刀不一樣，對我來說是非常陌生的領域。尤其是像我這樣剛升主治的醫師，從統合分析開始，是我們這些比較沒有資源也沒有長期病人資料的資淺醫師，最容易上手的論文管道之一。畢竟 rare case report 不是天天有，但只要問對問題，meta-analysis 可以有很多發表空間。

線稿都有了，只需要上色，就能擁有專屬自己的論文！

在一日的課程中，有 3 位不同老師帶著我們從零到一，手把手循序漸進，講解每一個學員心中的疑問，包含怎麼建立論文大綱、怎麼選題目、怎麼問問題，以及真正動手去操作統合分析的軟體、圖片的美化等等，都是讓學員親力親為的做，跟以往在學校上課有很大的不同。

學校或是醫院開的論文寫作課，大都是按照綱領提點大家，但是真的要從零寫出一篇文章，還是需要像新思惟課程這樣亦步亦趨的拆解，給我們一個公式跟架構去遵循，方能符合我們這種論文新手 / 苦手的需求。

回家練習發現還有更多困難的眉眉角角，但是新思惟也提供了課後問題討論集，能夠藉由課後問題解決心裡的疑惑。這也是整套學習系統很珍貴的地方。

在醫學領域裡，雖然同學或是老師都很願意教你，但是有很多基礎還是必須靠自己試誤探索。然而新思惟課程建立一個學習架構，有點像是給我們一個藍圖繪本，讓我們依樣去上色，所以相對來說就更簡單。

想讓審稿者一眼愛上你的文章，就別錯過這堂課。

這堂課像是老師嘗試過很多次的錯誤跟被 reject，身經百戰後，所得到的重點整理跟筆記。所以上課當中 highlight 不斷。我喜歡蔡依橙校長講的：「在科學方面總有不科學的評斷方式。所以如何讓 reviewer 可以一眼愛上你的論文，有太多魔鬼細節要去注意。」課堂上字字珠璣很多重點跟歸納，是我回家讀還歷歷在目的。上課激發出非常多的想法，讓我可以思考下一步論文的方向，真的收穫非常多。

統合分析以名稱來看，聽起來並不算是一門新手課。但老師功力十足，可以讓大家都很有收穫跟共鳴，所以我很推薦給還沒寫過論文，或者如我一樣是論文的新手們的臨床醫師。

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