作者：台北市立聯合醫院仁愛院區內科部羅一鐘

學長姊課後發表人生第一篇，我也來追求突破！

2022年，在踏入臨床的第四個年頭，我終於來上新思惟的課程了。

其實很早就已經知道新思惟的存在，也聽說過許多學長姊，課後成功有了人生第一篇研究。因為我一直未有論文壓力，所以遲遲沒有報名，直到最近才終於下定決心來上課。

一整天的課表非常紮實，以發表為導向的課程內容，讓從來沒有寫過研究論文的我像打了雞血一般，對於發表一篇統合分析，不再如迷霧中茫然不知方向，也產生了一點自信；誠如老師在課堂的比喻，新思惟的課程讓我們能在鬱鬱蔥蔥、一望無際的統合分析研究中，開闢一條安全且可行的路徑。

講師的實戰經驗談，讓你少走冤枉路。

第一堂課，老師透過自己論文為例，引導我們如何一步步建構出統合分析，從如何文獻蒐集、進一步資料萃取，小心定義方向並注意其中不同因子影響，因為有鮮活的論文案例，讓我能夠很快產生共鳴，並有一些初步的概念。

第二堂課，老師更詳細將 meta-analysis 的每一步拆開來講解，並且提點需要注意的細節。這些都是老師寫過無數篇統合分析之後的心得總結，讓我們未來寫作上能夠少走許多彎路。

第三堂課介紹重要的專有名詞。統合分析學問很廣、很深，坊間有許多相關的教科書就可見一斑。這堂課旨在提綱挈領，讓我們抓住最重要的那幾個名詞。

有了第三堂課的鋪陳，接著就進入實際操作的階段。透過一篇實際的 SCI 論文，我們按部就班，一步一步用 Excel 中的數據、經過修飾，最後完成一個足以發表在 SCI 期刊的表格。

對於我這種新手來說，要用哪一種軟體來跑統計都沒什麼概念了，更遑論統計軟體的操作？能夠使用短短三個小時，學會畫出合格的圖表，真的非常有成就感！

統合分析最重要的就是文獻蒐集，因此第四堂課，老師詳細解說其中的細節、作法以及該注意的事項。以發表為導向的文獻搜尋方式，讓我對於應該如何搜尋、搜尋範圍、數量取捨，與其他不會去注意到或是需要實際著手寫論文時才會發現的問題，有了大方向的概念。

在中午的實作中，我們能夠成功做出圖表，而第五堂課，校長告訴我們如何讓圖表獲得審稿的青睞，增加刊登的機會。從顏色、字體、表格樣式到視覺規劃，我們學習到一篇統合分析文章該有什麼樣的圖表。更令人感動的是，還有校長親自設計的範本，讓我們可以節省許多編輯的時間。

有了前面課程建構的概念，最後一堂課告訴我，新手如何開始一篇統合分析文章，從無到有一直都是最困難的過程，這堂課給了我們許多建議與方向。

一整天的課程非常緊湊也非常充實，本來對於「在一天內學會寫統合分析」抱持著懷疑的態度，再加上不便宜的費用，因而有些卻步和猶豫不決，不過上完課之後，這些想法就煙消雲散了。期待自己利用所學，有發表一篇統合分析的那一天。