疫情期間，許多人放緩了進修的規劃，但也有少部分的同學，已經看到趨勢開始緩解，為了之後的生涯，提前開始衝刺。

這次來上課的同學，動機強烈，學習相當認真，都順利地在中午互動實作時間，完成所有的練習，除了統計數據之外，連 SCI 等級的製圖也搞定，很厲害！

以下，一起看看那些還能進一步建議的細節，以及得獎同學們的作品！

那些還能建議的細節

第二次分析時，作圖有時候會忘了去掉 Z-Value。要記得喔，整篇論文所使用的分析，其欄位要一致，更能顯出專業感，讓審閱者覺得「我們很清楚知道自己在做什麼」。

這次有兩位同學，因為個人 FB 帳號無法登入，所以請我們代為上傳作品。都出現了以上的雜訊。經過反覆的鑑別診斷跟確認，這個應該是我們的隨身碟 SSD 有部分位置出現了毀損。事後我們做完整格式化，排除毀損磁區後，就不再出現了。

同學的表格，將設計重心放在底色的運用，比起我們的範本做法，會發現閱讀一樣受到直線干擾，且階層的直觀性還是少了些。建議去掉底色，比照我們的範本，極簡清晰，能讓審閱者更容易閱讀。

同學使用了綠色，建議改為灰色即可。主要的原因是，如果投稿紙本期刊，沒必要為了這個表格加上彩色版費，而 Study design 變成綠色，但其對比其實還輸給下面的黑色文字如 Shoulder surgery group，導致設計元素的應用與希望的視覺導引相矛盾。

這張表格不錯，大致都很好了，進一步的調整，就是一、二、底三條黑線，可以考慮再細一點，目前因為頗寬，視覺上甚至超過標題列的文字。

以上，是一些小小細節的進一步建議，接著，我們一起看看得獎同學們的作品！

簡靖芳醫師

簡靖芳醫師的作品，在細節處理上都很不錯，這是第一次分析與 subgroup，常見可能犯錯的細節都有注意到！

第二次分析與 subgroup，也相當不錯。

原廠漏斗圖，沒有問題！

表格部分，則是少了幾條橫線，像是頂部與底部的橫線，以及分組後，小組之間的淺灰色線，也都可以補上去。其餘部分沒有問題！

恭喜簡醫師！

楊文港同學

楊文港同學的作品，在細節處理上相當用心，整體一致感也很好。第一次分析，沒有問題。

第二次分析，欄位與第一次一致，該改的顏色和文字也都改好，很不錯。

原廠漏斗圖，沒有問題。楊醫師在下午上課，我們分享了進階的填色技巧後，也立刻趁下課時間實作，而且馬上上手，很積極！

表格部分也沒有問題，雖然他使用了色塊，與範本不同，但因為他沒有用到彩色，而目前填上的底色也合理，設計並沒有干擾到閱讀，很好！

恭喜楊同學！

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