作者：秀傳醫院 麻醉科 梁婷瑋 醫師

想報名新思惟課程已經許久，但住院醫師時因為訓練繁忙，和手上已有一篇研究足以投稿，即使一直很好奇統合分析怎麼做，始終沒有下定決心報名參加課程。

接下來因緣際會離開醫學中心、升上主治醫師，新的工作醫院並沒有硬性規定主治醫師的研究產出，只規範期限內若有論文發表，可以發還 1% 的預扣薪水當作研究獎勵。平心而論，課程的報名費，加上寫論文所需投入的時間心力，以及論文各項支出稿費，與被扣的薪水相比，金錢上、精神上怎麼算都是虧本。

但，我還是報名了新思惟的統合分析課程！？

理由是因為，在行醫的這條路上，不論是什麼職級、什麼規模的醫院，我們都不乏遇到難題的時候，感謝前人在遇到難題時將自己的發現以論文發表，供後人研讀學習，只是在資訊量爆炸的現在，常常看了多篇研究，內心的困惑卻越來越多，病人族群、臨床的 setting、統計方法不盡相同，究竟誰說的是對的？適合應用在我的病人上嗎？

在我看來，統合分析，就是當臨床上遇到困惑時，將查詢資料的過程加以整理、統計、量化，並集結成一個目前現有研究的總結論。簡單來說，統合分析除了是缺乏臨床資源依舊可以發表論文的途徑，也是將唸書過程梳理成文章的方法，這也是自己看到台中場《統合分析工作坊》開放報名時，立刻手刀報名的原因！

有模板的提供模板，需要自己完成的就帶我們做出來！

當天課程內容安排相當扎實，從選定主題到圖表生成、文獻評讀；從理論教學到實際操作、製圖大賽，整整八個小時，頭腦都是飛速運行。努力記憶的同時，也分心開始思考未來研究的方向。在統計製圖方面，新思惟直接送上各項已經整理好的模板，並解釋其用途與背後的意義，讓新手快速了解之餘，又省掉走許多冤枉路，這部分也是感謝再感謝。

更感人的是，在中午互動實作遇到操作困難，老師們一對一的教學解惑，而老師不愧是專家，每每舉手求救，立刻就能發現問題的所在並解決。稍嫌可惜的是，自己的電腦不給力，雖能下載運行 CMA，但卻遇到無法存檔的窘境。幸好很快地便獲得備機支援，在時間只剩一半的時候，勉力趕工完成製圖（雖然也因此犯了很多小錯誤……）。

不只是做圖，更是要做出不會被退稿的專業圖表。

而讓我印象深刻的是，製圖大賽加上作品檢視的環節，非常實用且警惕人心！論文的寫作和發表，其實充滿細微的細節，需要一一校正核對，差一點可能就因此與 accept 失之交臂，檢討過程讓學員更有警醒的心，是未來寫作之路很重要的 part。

很感謝團隊規劃的課程，當然，這堂課只能算是大師引領入門的敲門磚，接下來是否能有論文的產出，還須憑自己的努力。也謝謝新思惟和蔡校長，甚至規劃了課後的 Office Hour 時段，讓未來研究上遇到問題不怕卡關，有經驗豐富的專家可以詢問！

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