作者：奇美醫院蔡維恩醫師

上完這堂課，我直接把研究恐懼症治好了！

這次參加新思惟的統合分析課程，對我而言不只是單純的一堂課，而是一段改變我研究視野與操作能力的重要里程碑。

課程不僅系統化指導 meta-analysis 的核心概念、文獻搜尋策略與統計操作，更讓我深刻理解研究並不是遙不可及的任務，而是透過正確方法、工具與練習，每個人都能逐步掌握的技能。

原來好多行業都能做統合研究，只要「想回答問題」就能開始！

這次班上學員背景非常多元，橫跨不同職類與領域，讓我體會到統合分析真正的價值在於，它能跨越專業藩籬，讓所有想回答研究問題的人，都能用科學的方法提出證據。

同學們的提問也讓我看到，研究思考並非醫療專屬，而是一種「想要回答問題的態度」。這點對我衝擊很大，也讓我開始思考 meta-analysis 在醫療以外的可能性，例如健康促進、運動訓練或介入性策略等，都能以統合分析作為切入方式，部分學員甚至已有發表經驗。

而選擇統合分析的原因也各不相同，有的希望快速累積論文量，在臨床忙碌中建立穩定的學術產線；有的希望透過發表提升申請住院醫師或未來升等的競爭力；更多人則希望找到第一篇論文的起點。

我目前正處於希望以研究能力提升臨床競爭力的階段，在撰寫手邊即將完成的 meta-analysis 時，常常遇到困惑，只能頻繁求助友人。這次課程正好補上我在「系統性、效率、工具操作」上的落差，也讓我更確定研究路上仍有許多需要努力的地方。

我非常認同課程中提到的一句話：大部分人不是沒有能力，而是卡在起步。

課程從頭到尾都把「初學者會遇到的痛點」放在核心位置，包括不知道如何開始搜尋文獻、不確定哪些研究能納入、哪些應排除、看著森林圖卻不知道如何解讀、遇到異質性不知如何處理、操作軟體時不知道該怎麼 debug。

透過手把手的方式，把每一個可能遇到的問題事先拆解，並搭配大量示範與案例。更重要的是，講師們用自己真正發表過的論文示範整套流程，讓我非常有感：不僅僅只是理論，而是一套可複製的成功經驗。

課後作品上傳時，我原本只希望能完整呈現課堂所學，沒想到作品的完整度與細節獲得講師肯定，甚至得到獎項，讓我十分驚喜與榮幸。校長逐張圖表的回饋讓我理解到，研究能力並非天分，而是透過正確訓練與持續練習，就能顯著提升。

課程尾聲也介紹了《網絡統合分析（Network Meta-Analysis, NMA）》，這讓我看見另一個重要的研究新方向。NMA 對臨床研究的價值更高，因為它能在多個治療間進行比較，是與傳統 meta-analysis 完全不同的道路。

以我目前的研究主題來說，未來也可能延伸到不同藥物之間的比較，而這些議題往往是現有文獻較少、但臨床價值極高的方向，意味著研究空間非常大。

這次課程帶給我的收穫，包含掌握統合分析的完整流程、工具、細節與品質控制，也讓我理解如何在不同題目中運用 meta-analysis，並開始思考論文產線的效率與持續性。最重要的是，心理上跨過研究最困難的「起步」階段。我開始把研究視為回答臨床問題的方式，進而影響醫療決策。

未來我期許自己能完成現階段的統合分析，並逐步擴展到網絡統合分析、大型資料庫（TriNetX）等研究，持續提升論文品質與產出效率，養成從臨床問題找出證據解答的能力。

這門課對我而言不只是技術上的提升，更像是替我推開了一扇門。不只是學會一個工具，而是獲得一套可實踐的研究方法，以及一份對未來研究的信心與期待。