如果能夠一天學會基礎概念，並完整操作一次，回家後就能開始起步，是不是很棒呢！

來到現場的同學們都希望能夠儘快上手，抓住發表統合分析的核心關鍵技術，努力完成發表。而我們也基於這樣的清晰目標去設計了課程，同學們現場都能親手畫出圖表，也令我們感到非常開心。

以下，一起來看看老師們還想提醒同學的各種細節，期待之後練習的時候能夠做得更好。並一起來欣賞得獎同學的作品。

那些還能改進的細節

這張分組分析，同學調整了行距，使得文字稍微偏小。另外，右邊圖示區的座標線條也加粗了。不過因為加粗之後，會變得明顯，這使得個別研究的呈現被弱化。建議考慮根據我們的示範作品再重新做調整。另外，右邊的加權比重不小心隱藏起來了，建議將之打開。

圖片本身不錯，不過下方留下了過多的空白，建議做個裁切。

同學忘了把相對權重的橫條設定關閉，所以在右邊產生了空白的欄位。這會給審閱者一種「圖片好像沒做完」的感覺，建議重新照我們的流程處理即可。

通常做到類別變項的第二次分析，精神就會比較渙散，欄位就可能會跟之前不同。下方的標籤方向也建議調整修改。這個問題在回家練習做 5 次之後，應能顯著進步。因為當我們做到第 5 次的時候，對於相關按鈕與介面較為熟悉，所耗掉的注意力變少，就更能維持到最後一張。

這張漏斗圖，是原廠的，沒有大問題。不過原廠出圖的時候，其實左邊跟右邊留下的空白稍微偏多，建議再做裁切。

以下，我們一起來看看得獎同學的作品。

李宜衡醫師

李宜衡醫師的作品相當用心，我們一起來欣賞！這張森林圖，大家可以發現它四邊裁切留下的空間差不多剛好，視覺上讓人覺得很舒服。

敏感性分析沒有問題。

分組分析的兩張都很好，各種欄位擺放都恰到好處。

迴歸分析非常好，尤其是連 XY 軸的小數點都有特別整理過。

漏斗圖很不錯，裁切有用心。

即使到了最後一張，相關的欄位跟之前也是一模一樣，最下方的標籤方向處理也沒有問題。這是一整套可以直接拿去投稿的水準，恭喜李醫師！