作者：中央警察大學 交通學系 吳元維 助理教授

就讀博士期間苦惱於研究論文的撰寫，演算法帶我找到新思惟，校長和張醫師關於寫作和投稿的實戰心得分享實在是非常受用，甚至可說是靠著在社群網路公開的資訊就讓我建立許多投稿、發表與擔任 reviewer 的觀念與技巧，在領域 TOP 1 期刊發表 2 篇後順利畢業。這讓我更好奇新思惟的實體課程該有多厲害！

懂方法卻沒工具！眼睜睜看著學生卡關卻無能為力

上個學期指導學生的過程中，探討了幾個適合統合分析的研究主題，相關文獻是讀了，研究方法也懂了，但關鍵的工具卻不知在哪裡，也不清楚文獻中統合分析的圖表要怎麼產製，無法協助學生往前走。說實在，就算有工具，現在也很懶得自己研究工具該怎麼正確使用。

AI 寫程式能發論文？自己試過很難說服 reviewer

後來我土法煉鋼透過 AI 協作自己開發一個 APP，卻遇到不少問題。

首先是檢核程式碼與公式的正確性就花很多時間，而最關鍵的是如同蔡校長所提示，使用套裝軟體的演算責任在於其開發者，自己寫程式還得先讓 reviewer 相信你的方法、公式都正確，這工程恐怕相當心累；當看到統合分析工作坊可以手把手練習分析軟體時，更堅信這是一堂不容錯過的課程。

只因為不是醫療人員觀望超久，才發現自己差點錯過寶藏。

然而非醫學背景讓我擔心課程內容不適合我的研究領域，觀望了很久。但統合分析的應用層面很廣，在醫療措施或藥物的介入之外，所有基於實驗控制下的量測結果都可用同一套架構研究，相信這麼好的研究工具及方法，一定可以用在我有興趣的主題上。

在讀到其他領域或非醫師的學員心得後，對課程能學到的工具充滿期待，才終於鼓起勇氣報名。

實作內容價值連城！所有統計難題竟然在兩小時內全破關

翻開課程手冊的瞬間充滿了驚喜，所有圖表產製的問題都迎刃而解。相關文獻中看過的各式圖表在課程手冊中全部都介紹了，而且能在短短的 2 小時互動練習中全透過指定論文的資料跑出來，這意義太重大了！

現在只要把要納入分析的論文找好，論文的核心內容幾乎已完成！

由此更發現校長和團隊真的用心設計統合分析工作坊的課程，講師們先介紹找主題、寫文章，然後才開始進行軟體的練習，完全貼近實際寫論文的步驟與流程，幾乎回家就能複製流程快速開始。

學術求生指南給你，下個登頂的就是你！

除了以發表論文為目的而使用統合分析工具，本質上我認為統合分析能系統性地整理實證成果、提出一個能整合研究結果異質性的關鍵觀點，對於知識的印證與應用是非常重要的。

基礎與實證研究像是在森林裡發現一棵神木，統合分析像是在觀察一整片壯闊的山林，而統合分析工作坊，就是這片研究山林的生態導覽課程，身經百戰的導覽員前輩帶你走上他們披荊斬棘過、安全踏點都找好、不會迷航的山徑，教你看地圖、找方向、和危急時的求生技巧，並交給你一部解析度超高、對焦精準的變焦相機組，記錄一幅幅美麗的影像，帶回學術殿堂裡展示與分享。

我環顧四週，眼前還有好多山頭等著我帶著這一身功夫和裝備去探索，等不及要趕快出發了！

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